ANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO - the Stupid Smelly Bus de Barbara
Park
El libro Junie B. Jones and the Stupid Smelly Bus de Barbara
Park es el primer título de una serie muy popular de literatura infantil.
Aunque a simple vista parece una historia sencilla y humorística, tiene
bastante riqueza en su construcción narrativa y en su intención pedagógica.
Análisis literario
1. Narrador y voz
La historia está narrada en primera persona, desde la
perspectiva de Junie B. Esto es clave:
El lenguaje reproduce la forma de hablar de una niña
pequeña, con errores gramaticales, exageraciones y lógica infantil.
Esta voz genera empatía inmediata con el lector infantil,
que reconoce su propia forma de pensar.
La autora no corrige a Junie B.; al contrario, legitima su
mirada del mundo, lo que le da autenticidad y humor al relato.
2. Construcción del personaje
Junie B. es una protagonista muy definida:
·
Espontánea, impulsiva y algo rebelde
·
Temerosa ante lo desconocido (el autobús
escolar)
·
Creativa y dramática en sus interpretaciones
No es una “niña perfecta”, lo cual rompe con modelos más
moralizantes de la literatura infantil tradicional. Esto permite un personaje
más realista y cercano.
3. Tema central
El eje del libro es el miedo al cambio, específicamente:
A -El primer día de escuela
B -La separación de
los padres
C -La incertidumbre
ante nuevas normas (como viajar
en autobús)
El autobús no es solo un objeto: funciona como símbolo de lo
desconocido y de la pérdida de control.
4. Conflicto y
desarrollo
El conflicto principal es interno:
·
Decide evitarlo escondiéndose en la escuela
·
Esto refleja una lógica infantil muy clara:
evitar el problema en lugar de enfrentarlo.
El desenlace introduce una resolución donde:
·
El adulto (su madre) interviene
·
Se restablece la seguridad emocional
5. Estilo
El estilo es:
·
Humorístico (exageraciones, malentendidos)
·
Oral (parece que Junie B. está contando la
historia directamente)
·
Dinámico y accesible
El humor cumple una función clave: desdramatizar el miedo.
Intención de la
obra
1. Función emocional
El libro busca ayudar a los niños a:
·
Reconocer sus miedos
·
Sentirse comprendidos
·
Ver que no están solos en experiencias como
empezar la escuela
·
No minimiza el miedo, sino que lo valida.
2. Función
pedagógica
Sin ser moralizante, transmite ideas como:
·
Es normal sentir temor ante lo nuevo
·
Los adultos pueden ser una fuente de seguridad
·
Evitar los problemas no siempre funciona
Pero lo hace sin imponer una “lección” explícita.
3. Identificación
lectora
Uno de los mayores logros del libro es que:
·
El lector infantil se ve reflejado en Junie B.
·
La lectura se vuelve divertida y no intimidante
Esto es clave en primeros lectores: fomenta el gusto por la
lectura.
4. Ruptura con la
literatura infantil tradicional
A diferencia de otros libros:
·
No presenta una protagonista idealizada
·
No corrige constantemente su lenguaje
·
Prioriza la experiencia emocional sobre la
enseñanza directa
Aunque es un libro corto y aparentemente simple, trabaja
temas complejos como el miedo, la adaptación y la autonomía infantil, usando
humor y una voz narrativa muy lograda.
Su intención principal no es “enseñar una moraleja”, sino
acompañar al niño en una experiencia emocional universal, haciéndola más
llevadera y comprensible.
CUENTO
Bárbara Park
JUNIE B. JONES
Y ESE ESTÚPIDO AUTOBUS
CAPTULO –1
Reunión con la Maestra
Me llamo Junie B. Jones. La B significa Beatrice. Excepto
que no me gusta Beatrice. Simplemente me gusta B y nada más.
Tengo casi seis años. Casi seis es cuando puedes ir a el
cole. El jardín de infancia es donde vas para conocer nuevos amigos y no para
ver la tele.
Mi jardín de infancia es del tipo por la tarde.
Hoy ha sido mi primer día de colegio. Ya había estado en mi aula
antes. La semana pasada mamá me llevó allí para conocer a mi profesora.
Se llamaba Día de Conocer la Maestra. Mi Maestra decoraba la
cartelera de anuncios con las letras del alfabeto.
—Ya conozco todas esas cartas—, dije. —Puedo cantarlos. Excepto
que ahora mismo no me apetece.—
Mi profesora me dio la mano. Solo que nuestras manos no
encajaban tan bien.
Se llamaba Maestra— No recuerdo el resto. La Maestra dijo
que estaba mona.
—Lo sé—, dije. —Eso es porque llevo mis zapatos nuevos.—
Mantenía el pie muy alto en el aire.
—¿Ves lo brillantes que son? Antes de ponérmelos, los lamí.
—¿Y adivina qué más?— Dije. —Este es mi mejor sombrero. El
abuelo Miller me lo compró. ¿Ves los cuernos del diablo que sobresalen por los
laterales?—
La Maestra se rió. Excepto que no sé por qué. Se supone que
los cuernos del diablo dan miedo.
Luego dimos una vuelta por la habitación y me enseñó dónde
estaban las cosas. Como los caballetes donde pintamos. Y las estanterías donde
están los libros. Y las mesas donde nos sentamos y no vemos la tele.
Una de las mesas del frente tenía una silla roja. —Creo que
me gustaría sentarme aquí—, le dije.
Pero la Maestra dijo: —Tendremos que esperar y ver, Junie.—
—¡B!— Dije. —¡Llámame Junie B.!—
Grité la parte B muy fuerte. Para que no lo olvidara.
La gente siempre se olvida de mi B.
Mi madre puso los ojos en blanco y miró al techo. Yo también
miré hacia arriba. Pero no vi nada.
—¿Vas a coger el autobús, Junie B.?— me preguntó la Maestra.
Hice que mis hombros subieran y bajaran, —No lo sé. ¿A dónde
va?—
Mi madre asintió y dijo: —Sí, irá en autobús. —
Eso me hizo sentir aterrador por dentro. Porque nunca he
montado en un autobús antes.
—Sí, pero ¿a dónde va? — Pregunté de nuevo.
La Maestra estaba sentada en su escritorio. Luego ella y mi
madre hablaron más sobre el autobús.
Toqué a la Maestra
—¿Adivina qué? Todavía no sé a dónde va esto. —
La Maestra sonrió y dijo que el conductor del autobús se
llamaba señor Woo.
—Señor Woo—, dijo madre. —Es un nombre fácil de recordar
para Junie B...—
Me tapé los oídos y pisé fuerte. —SÍ, PERO ¿A DÓNDE VA ESE
ESTÚPIDO AUTOBÚS APESTOSO?—
Mi madre y la Maestra fruncieron el ceño.
Fruncir el ceño es cuando tus cejas parecen gruñonas.
—Cuidado, señorita—, dijo madre.
Missy es mi nombre cuando estoy en problemas.
Miré mis zapatos. Ya no parecían tan brillantes como antes.
Justo entonces entraron otra madre y un niño. Y la Maestra
se fue a hablar con ellos en vez de conmigo. No sé por qué, sin embargo. El
niño se escondía detrás de su madre y actuaba como un bebé. Creo que puedo
darle una paliza a ese chico.
Después de eso, mi madre me sentó y me explicó lo del
autobús.
Dijo que es amarillo. Y se llama autobús escolar. Y para al
final de mi calle.
Luego me pongo a ello. Y siéntate. Y me lleva al colegio.
—Y luego tu profesora te esperará en el aparcamiento—, dijo
madre. —¿Vale, Junie B.? ¿No será divertido?—
Asentí diciendo que sí.
Pero en mi cabeza dije la palabra no.
CAPÍTULO 2
Sentirse apretado
Estuve asustada por el autobús durante toda una semana. Y
anoche, cuando mi madre me arropó en la cama, todavía me sentía mal por ello.
—¿Adivina qué?— Dije. —No creo que quiera coger ese autobús
escolar para ir al colegio mañana.—
Luego mi madre me despeinó el pelo. —Oh, claro que sí—, dijo
ella.
—Oh, claro que no—, respondí.
Entonces mamá me besó y dijo: —Será divertido. Ya verás.
Solo no te preocupes.—
Pero yo sí. Me preocupé mucho. Y tampoco dormí bien.
Y esta mañana me sentí muy caída al levantarme. Y tenía el
estómago apretado. Y no podía comer mis cereales.
Así que vi la tele hasta que mamá dijo que era hora de
prepararnos para irnos.
Luego me puse una falda que parece terciopelo. Y mi nuevo
jersey rosa peludo. Y me comí medio bocadillo de atún para comer.
Después de eso, mi madre y yo fuimos a la esquina a esperar
el autobús.
¿Y adivina qué? También había otra madre y una niña pequeña.
La niña tenía el pelo rizado y negro, que es mi tipo de cabeza favorita.
Pero no la saludé. Porque era de otra calle, por eso.
Y finalmente apareció un gran autobús amarillo en la
esquina. Y los frenos chirriaban muy fuerte. Y tuve que taparme los oídos.
Entonces se abrió la puerta.
Y el conductor del autobús dijo: —¡Hola! Soy el señor Woo.
¡Súbete!—
Excepto que no me subí al autobús. Porque mis piernas no
querían.
—No creo que quiera coger este autobús para ir a la
guardería—, le dije
Mi madre dijo —Pòrtate bien.—
Luego me dio un pequeño empujón. —Vamos, Junie B.—, dijo. —El
señor Woo te está esperando. Sé una mujer mayor y súbete.—
Miré hacia las ventanas. La niña de pelo negro y rizado ya
estaba en el autobús. Parecía muy grande sentada allí arriba. Y algo feliz.
—Mira lo grande que está actuando esa niña, Junie B.—, dijo
mamá.
—¿Por qué no te sientas justo a su lado? Será divertido. Lo
prometo.—
Así que subí al autobús.
¿Y adivina qué? No fue divertido.
CAPÍTULO 3
El estúpido autobús apestoso
El autobús no se parecía en nada al coche de mi padre. Era
muy grande por dentro. Y los asientos no tenían tela encima.
La niña rizada estaba sentada cerca del frente. Así que la
toqué.
—¿Adivina qué?— Dije. —Mamá dijo que me sentara aquí.—
—¡No!— dijo ella. —¡Estoy guardando este asiento para mi
mejor amiga, Mary Ruth Marble!—
Luego puso su pequeño bolso blanco en el sitio donde yo iba
a sentarme.
Así que le puse una mueca.
—Date prisa y busca asiento, jovencita—, dijo el señor Woo.
Así que me senté rápidamente frente a la chica rizada y
malvada. Y el señor Woo cerró la puerta.
Aunque no era una puerta normal. Se dobló por la mitad. Y
cuando se cerró, emitió un sonido sombrío.
No me gusta ese tipo de puertas. Si se cierra sobre ti por
accidente, te partirá por la mitad y harás un sonido blando.
El autobús hizo un gran rugido. Entonces salió una gran
bocanada de humo negro y maloliente por el extremo largo. Creo que se llama
aliento de autobús.
El señor Woo condujo un rato. Entonces los frenos volvieron
a hacer ese ruido fuerte y chirriante. Me tapé los oídos para que no entrara en
mi cabeza. Porque si se te meten ruidos fuertes y chillones en la cabeza,
tienes que tomar una aspirina. Lo vi en un anuncio de televisión.
Entonces la puerta del autobús se abrió de nuevo. Y un padre
y un niño de cara gruñona se subieron.
El padre sonrió. Luego dejó caer al chico gruñón justo a mi
lado.
—Este es Jim—, dijo. —Me temo que a Jim no le hace mucha
gracia esto tarde.—
El padre besó al niño para despedirse. Pero el chico se la limpió
de la mejilla.
Jim llevaba una mochila. Era azul.
Me encantan las mochilas. Ojalá tuviera una propia. Una vez
encontré uno rojo en un cubo de basura. Pero tenía un poco de lástima, y mamá
dijo que no.
La mochila de Jim tenía muchas cremalleras. Toqué cada uno
de ellos.
—Uno... dos... tres... cuatro,— conté.
Luego abrí la cremallera de uno.
—¡EH! ¡NO!— gritó Jim.
La subió de nuevo. Luego se sentó delante de mí.
Odio a ese Jim.
Después de eso, el autobús seguía parando y arrancando. Y
muchos niños seguían subiendo. Niños ruidosos. Y algunos eran de los que
parecen unos malos.
Entonces el autobús empezó a ponerse muy ruidoso y caliente
dentro. Y el sol seguía brillando sobre mí y mi jersey peludo.
Y aquí hay otra cosa candente. No podía bajar la ventanilla
porque no tenía manilla. Así que seguía poniéndome cada vez más caliente.
Y olía en el autobús también. El autobús olía a bocadillo de
ensalada de huevo.
—Quiero salir de aquí—, dije en voz alta. Pero nadie me oyó.
—Odio estar en este estúpido autobús apestoso.—
Luego se me humedecieron un poco los ojos. Pero no estaba
llorando. Porque no soy un bebé, por eso.
Después de eso, me empezó a correr la nariz. Solo que el
autobús no tenía guantera. Que es donde guardas los pañuelos de viaje, por
supuesto. Así que tuve que limpiarme la nariz con la manga peluda del jersey
rosa.
Luego me quedé en el autobús una o tres horas. Hasta que
finalmente vi un asta de bandera y un parque infantil.
¡Eso significaba que estábamos en el jardín de infancia!
Entonces el señor Woo condujo el autobús hasta el
aparcamiento y se detuvo.
Me levanté muy rápido. ¡Porque lo único que quería era
quitarme de esa cosa estúpida y apestosa!
¿Adivina qué? Ese Jim me empujó justo delante. Y la chica
rizada y mala también. Y entonces la gente empezó a apretarme muy fuerte. Así
que los alejé. Y me empujaron de vuelta.
¡Ahí fue cuando me caí! Y un pie grande pisó mi falda que
parece terciopelo.
—¡BASTA YA!— Grité.
Entonces el señor Woo gritó: —¡EH, EH, EH!—
Y me recogió. Y me ayudó a bajar del autobús.
La Maestra me estaba esperando, tal y como dijo mi madre.
—¡Hola! ¡Me alegro de verte!— llamó.
Luego corrí hacia ella. Y le enseñé la gran huella en mi
falda que parece terciopelo.
—Sí, solo mira lo que ha pasado. Me pisotearon y ahora estoy
sucia.—
La Maestra lo cepilló. —No te preocupes, Junie—, dijo. —Se
le caerá.—
Después de eso, simplemente crucé los brazos y fruncí el
ceño. ¿Adivina qué? Se olvidó de mi B otra vez.
CAPITULO 4/
Lucille, yo y algunos otros niños
Algunos de los otros niños del autobús también resultaron
estar en mi clase.
Uno de ellos era ese Jim.
A ese Jim al que odio.
La Maestra nos hizo hacer fila. Luego la seguimos hasta
nuestra clase. Se llama Sala Nueve.
Había otros niños esperando junto a la puerta. Cuando la Maestra
lo abrió, todos se metieron a la vez.
Ese Jim pisó mi zapato nuevo. Me dejó una marca de arañazo
en el dedo brillante. El tipo de arañazo que lamer no arregla.
—¡EH! ¡CUIDADO, JIM TONTO!— Le grité.
La Maestra se agachó a mi lado. —Intentemos usar nuestra voz
baja mientras estamos en el colegio—, dijo.
Asentí amablemente. —Odio eso, Jim—, dije con mi voz baja.
Después de eso, la Maestra aplaudió muy fuerte.
—Quiero que todos busquen una silla y se sienten lo más
rápido posible—, dijo.
Fue entonces cuando corrí a la mesa con la silla roja.
¿Adivina qué? ¡Ya había alguien sentado allí! Una chica con uñas pequeñas
rojas.
Así que la toqué y le dije: —Creo que me gustaría sentarme
ahí.—
—No—, dijo ella. —Yo estoy.—
—Sí, solo que yo ya elegí esa silla—, le dije. —Pregúntale a
mi madre si no me crees.—
Pero la chica simplemente negó con la cabeza.
Y entonces la Maestra aplaudió de nuevo y dijo: —¡Por favor,
busca un sitio!—
Así que tuve que sentarme rápido en una estúpida silla
amarilla.
El mismo color absurdo que el estúpido autobús amarillo.
Después de eso, la Maestra fue a un gran armario al fondo de
la habitación. Se llama biblioteca de suministros. Sacó cajas de ceras
puntiagudas nuevas y algunos círculos blancos. Luego los repartió. Y teníamos
que imprimir nuestros nombres en los círculos y sujetarlos en la parte frontal.
Fue nuestro primer trabajo.
—Si necesitas ayuda para deletrear tu nombre, levanta la
mano—, dijo la Maestra. Levanté la mano.
—No necesito ayuda—, le dije. —La abuela Miller dice que escribo
preciosamente.—
Usé rojo. Pero entonces ocurrió un error. Hice mi JUNIE
demasiado grande y no quedaba sitio para mi B. Así que tuve que aplastarlo muy
poco en la parte inferior.
—¡ODIO ESTE ESTÚPIDO CÍRCULO TONTO!— Grité.
La Maestra hizo el sonido de shhh y me dio uno nuevo.
—Gracias—, dije amablemente. —La abuela Miller dice que escribo
preciosamente.—
La chica de las uñas rojas era más rápida que yo. Me mostró
su círculo y señaló sus letras.
—L-U-C-I-L-L-E. Eso es Lucille—, dijo.
—Me gusta ese nombre de Lucille—, dije. —¿Adivina por qué?
Las focas son mis animales favoritos. Por eso.—
Luego la Maestra repartió papel de dibujo. Y dibujábamos
imágenes de nuestra familia.
La Maestra puso una pegatina de cara feliz en la mía.
Estuvo muy bien. Excepto que hice que mi padre fuera
demasiado pequeño. Y el pelo de mamá parecía palos.
Después de eso, la Maestra llevó a nuestra clase a dar un
paseo por el colegio.
Todos tenían que encontrar un compañero con quien caminar.
Mi amiga era Lucille. Nos cogimos de la mano.
El chico al que puedo pegar estaba justo delante de
nosotros. Su amigo era ese Jim.
A ese Jim al que odio.
El primer lugar al que fuimos andando se llama Media Center.
Mi madre lo llama biblioteca. Es donde están los libros. ¿Y adivina qué? ¡Los
libros son mis cosas favoritas en todo el mundo!
—¡EH! ¡HAY UN MONTÓN DE ELLOS AQUÍ DENTRO! — Grité, muy
emocionado. —¡CREO QUE ME ENCANTA ESTE LUGAR! —
La bibliotecaria se agachó a mi lado. Me dijo que usara mi
voz baja.
—SÍ, ¿ADIVINA QUÉ? AHORA MISMO SOLO ME GUSTAN LOS LIBROS CON
IMÁGENES. PERO MAMÁ DICE QUE CUANDO SEA GRANDE, ME VA A GUSTAR EL TIPO CON SOLO
PALABRAS. Y TAMBIÉN, TOMATES GUISADOS. —
El chico al que puedo pegar dijo: —Shhh.—
Le hice un puño.
Luego se dio la vuelta.
Después fuimos al comedor. El comedor es donde los niños
comen. Excepto que no cuando estás en infantil.
—¡Eh!— Dije. —¡Huele delicioso aquí dentro! ¡Como espagueti
y albóndigas!—
Entonces ese Jim se dio la vuelta y se tapó la nariz.
—P.U.... Te huelo—, dijo.
Lucille se rió mucho.
Así que dejé de tenerle la mano.
El siguiente sitio al que fuimos fue la enfermería.
Es muy mono en ese sitio. Hay dos camitas pequeñas donde
puedes tumbarte. Y dos mantitas pequeñas del color de cuadros.
Nuestra enfermera no parece una enfermera. No lleva ropa
blanca ni zapatos blancos.
Nuestra enfermera es de un color normal.
Lucille levantó la mano. —Mi hermano dijo que el año pasado
vino aquí. Y le dejaste quitarse los zapatos. ¡Y se ha bebido un vaso de agua
solo en los calcetines!—
Ese Jim se giró de nuevo.
—P.U F.... Huelo tus pies—, le dijo a Lucille.
Esta vez Lucille le sacó la lengua.
Después de eso, volvimos a tomarnos de la mano.
CAPÍTULO 5
Director
Después de salir de la enfermería, fuimos a la oficina del
Director. Ahí es donde vive el jefe del colegio. Se llama Director.
El director es calvo.
Habló con nosotros.
Entonces Lucille levantó la mano. —Mi hermano dijo que el
año pasado tuvo que venir aquí. Y le gritaste. Y ahora ya no puede pegar a los
niños en el recreo.—
El director se rió un poco. Luego nos sostuvo la puerta para
que nos fuéramos.
Después de eso, caminamos hasta la fuente de agua. Y la Sra.
nos dejó tomar un poco. Yo no tomé mucho, eso sí. Porque los niños no paraban de darme
golpecitos.
—Date prisa, chica—, dijeron.
—Sí, ¿adivina qué? Ni siquiera es mi nombre—, les dije.
—Se llama Junie Bumblebee—, dijo Lucille.
Entonces se rió. Pero no me pareció un chiste muy gracioso.
Después de eso, la Maestra nos enseñó dónde estaban los
baños.
Hay dos tipos de baños en nuestro colegio. De chicos. Y de
chicas. Pero no puedo ir en la clase de chicos. Porque no se permiten chicas,
por eso.
Intenté asomar la cabeza ahí dentro. Pero la Maestra
chasqueó los dedos hacia mí.
El único chico que pudo entrar en el baño fue el chico al
que puedo pegar. Se movía mucho.
Luego empezó a correr por todas partes. Y se sujetaba la
parte delantera de los pantalones.
—¡William!— dijo la Maestra. —¿Tienes alguna emergencia?—
Entonces William gritó: —¡SÍ!— Y se metió directamente.
El resto volvimos a nuestra clase.
Toqué las uñas de Lucille. Dijo que su esmalte de uñas se
llama Very Very Berry.
—A mi también me gustaría tener las uñas rojas—, dije. —Pero
solo puedo tener el tipo de pulido que los haga brillar.
Se llama Clear. Claro es el color de la saliva.—
—Odio a Clear—, dijo Lucille.
—Yo también—, le dije. —Y también odio el amarillo—que es el
color del estúpido autobús escolar apestoso.—
Lucille asintió con la cabeza. —Mi hermano dijo que cuando
vuelves a casa en autobús, los niños te echan leche con chocolate en la cabeza.—
De repente, el estómago me volvió a sentir muy apretado.
Porque tuve que coger el autobús para volver a casa, por eso.
—¿Por qué tuviste que decírmelo, Lucille?— Dije un poco gruñona.
Cuando volvimos a la sala Nueve, seguimos trabajando. Era un
juego para ayudarnos a aprender los nombres de los demás.
Aprendí a Lucille. Y también una chica llamada Charlotte. Y
otra chica llamada Grace. Luego aprendí a un niño llamado Jamón—que comemos en
casa de la abuela Miller.
Pronto la Maestra aplaudió con fuerza.
—Vale, todos. Recoja tus cosas. Ya casi es hora de la
campana.—
Entonces oí un ruido en el aparcamiento. Eran frenos
chirriantes.
Así que miré por la ventana. Y vi el autobús escolar.
¡Venía a por mí! —¡Oh, no!— Dije un poco alto. —¡Ahora me
van a echar leche con chocolate en la cabeza!— Luego me mordí los dedos.
—¡Haced fila! ¡Haced cola!— dijo la Maestra —Cuando salgamos
fuera, quiero que todos mis alumnos del autobús vengan conmigo. El resto debéis
ir al guardabosques.—
Todos hacían cola. Fui la última.
Justo entonces sonó la campana y la Maestra salió por la
puerta. Luego todos los demás también se marcharon.
¿Adivina qué? No lo hice.
CAPITULO 6
Un buen escondITE
Cuando eres el último en la cola, nadie te vigila. Por eso
nadie me vio cuando me escondí detrás del pupitre del profesor.
Soy buena para esconderme.
Una vez, en casa de la abuela Miller, me escondí bajo el
fregadero de la cocina.
Entonces hice un gruñido y salí de un salto hacia ella.
Ya no me dejan hacer eso.
En fin, me quedé acurrucada detrás del pupitre del profesor
un rato.
Y entonces vi un lugar mejor para esconderme. Era el gran
armario de suministros al fondo de la habitación.
Así que corrí de vuelta muy rápido. Y me apreté en la balda
inferior. Apreté justo encima del cartucho.
La mayor parte de mí estaba cómoda. Excepto que tenía la
cabeza un poco tensa. Y tenía las rodillas dobladas. Como cuando doy una
voltereta.
Luego cerré la puerta casi por completo.
—Pero no lo cierres del todo. Y lo digo en serio—, dije en
voz alta.
Me quedé muy callada durante muchos minutos. Entonces oí
ruidos en el pasillo. Y unos pies entraron corriendo en la habitación. Creo que
los pies de gente grande.
—¿Qué ha pasado?— Escuché a alguien preguntar.
—Una de mis niñas pequeñas está perdida—, dijo una voz que
sonaba como la de la Maestra
—Se llama Junie B. Jones. Y no subió al autobús. Así que
ahora tenemos que salir a buscarla.—
Entonces oí sonar unas llaves. Y los pies volvieron a salir
corriendo. Y cerró la puerta con hombres.
Aunque aún no salí del armario. Cuando eres buena
escondiéndote, no puedes salir durante muchísimo tiempo.
Simplemente me quedé todoa encorvada. Y me conté una
historia. No es una historia en voz alta. Simplemente lo conté en mi cabeza. Se
llamaba —La niña que se esconde—.
Me lo inventé. Y así fue como fue:
Érase una vez una niña que se escondía. Estaba en un lugar
secreto donde nadie podía encontrarla. Excepto que tenía la cabeza muy tensa.
Y su cerebro se estaba aplastando.
Pero aún no podía salir de su sitio. O un monstruo amarillo
y apestoso la atraparía. Y también, unos malos con leche con chocolate.
Fin.
Después de eso, descansé los ojos.
Descansar los ojos es lo que hace mi abuelo cuando ve la
tele después de cenar. Entonces ronca. Y la abuela Miller dice: —Vete a la
cama, Frank.—
Aunque no es lo mismo que una siesta. Porque las siestas son
para bebés, por eso. Y de todas formas, no ronqué. Solo babeé un poco.
Finalmente, cuando mis ojos terminaron de descansar,
despertaron.
Así que salí del armario y corrí directo a la ventana. ¿Y
adivina qué? No había coches en el aparcamiento. ¡Y tampoco un autobús estúpido
y apestoso!
—¡Uf! Qué alivio—, dije.
Un alivio es cuando el estómago ya no se siente apretado.
Después de eso, volví al armario. Porque mientras me
escondía, olfateé el olor a arcilla, por eso. ¡Y la arcilla es mi cosa favorita
en todo el mundo!
—¡Eh! ¡Lo veo ahí arriba!— Dije.
La arcilla estaba en la estantería del medio. Me puse en una
silla para recogerlo.
Era azul y rígido. Así que tuve que enrollarlo por el suelo
para que fuera suave y cálido. Luego lo hice de un azul naranja. Era muy
bonito. Excepto que tenía algo de suciedad y pelo.
Cuando terminé, fui al frente del aula y me senté en la gran
silla de mi profesor. Me gustan mucho los escritorios de los profesores. Los
cajones son tan grandes que creo que cabría en uno.
Abrí la de arriba. Había pegatinas de caras felices. Y gomas
elásticas. Y también, estrellas doradas—que me encantan.
Me pegué una en la frente.
Luego encontré los clips. Y bolígrafos rojos para marcar la
imagen. Y lápices nuevos sin puntas. Y tijeras. Y pañuelos de viaje. ¿Y adivina
qué más?
—¡Chalk!— Dije. —¡Tiza nueva que ni siquiera ha salido de su
cajita todavía!—
Luego me puse de pie en la silla de mi profesor y aplaudí
muy fuerte.
—¡Quiero que todos busquen una silla y se siénten! Hoy vamos
a aprender algo de alfabeto y algo de lectura. Y también, les enseñaré a hacer
una naranja azul. Pero primero, todos tienen que verme dibujar cosas.—
Luego fui a la pizarra y dibujé con mi tiza nueva. Dibujé
una judía y una zanahoria y algo de pelo rizado.
Luego escribí unas O's.
Las O son mi mejor letra.
Después de eso, me incliné. —Muchas gracias—, dije. —Ahora
podéis salir todos al recreo...— Sonreí.
—Excepto Jim él no.—
CAPÍTULO 7
Agujeros Curiosos y Espionaje
Al cabo de un rato, empecé a tener un poco de sed. Eso es lo
que pasa cuando se te meten chispas de tiza en la garganta.
—Creo que me gustaría un vaso de agua—, dije.
Luego me pongo las manos en las caderas. —Sí, ¿y si alguien
te ve en la fuente de agua? Entonces podrían llamar al estúpido autobús
apestoso para que venga a buscarte. Así que más te vale no irte.—
Tosí fuerte. —¡Sí, solo que tengo que ir! ' ¡Porque tengo
tiza tonta en la garganta!—
¡Y de repente se me ocurrió una gran idea! Arrastré una
silla hasta la puerta. ¡Y eché un vistazo por la ventana de arriba!
Soy buena para mirar.
Una vez me asomé directamente a la boca del abuelo Miller
mientras dormía. Y vi esa cosa colgando que cuelga al fondo. Pero no lo toqué.
Porque no tenía un palito ni nada, por eso.
De todas formas, no vi a nadie en el pasillo. Así que abrí
la puerta un poco más. Y yo olfateé. Porque cuando hueles, puedes oler si hay
gente cerca.
Aprendí a olfatear de mi perro, Tickle. Los perros pueden
oler todo.
La gente suele oler los olores fuertes. Como el olor de las
flores y la cena.
—No. No hueles a nadie—, dije.
Luego corrí hacia la fuente de agua y bebí durante mucho
tiempo. Y nadie me tocó ni me dijo: —Date prisa, chica.—
Después de eso, me puse de puntillas. Y me puse de puntillas
hasta la Biblioteca. ¡Porque me encanta ese sitio! ¿Recuerdas?
La Biblioteca es como un fuerte. Las estanterías son como
paredes.
Y los libros son como ladrillos. Y puedes mover algunos y
hacer agujeros curiosos.
Los agujeros de espiar son por donde se espía.
Entonces, si ves a alguien acercándose, puedes hacer que tu
respiración sea muy silenciosa. Y no te encontrarán.
Espié durante mucho tiempo. Pero nadie vino. Las únicas
personas en la Biblioteca éramos yo y unos peces.
Los peces estaban en un gran acuario de cristal. Les saludé
ahí dentro. Luego los removí con un lápiz.
Me encanta el pescado. Los como en la cena con ensalada de
col.
¡Justo entonces vi mi cosa favorita en todo el mundo! ¡Se
llama sacapuntas eléctrico! ¡Y estaba justo en el escritorio de la
bibliotecaria!
—¡Eh!— Dije muy emocionada. —¡Creo que sé cómo manejar eso!—
Luego miré en el cajón del escritorio. ¿Y adivina qué?
¡Había muchos lápices nuevos ahí dentro! ¡Así que los afilé!
¡Fue más divertido que cualquier otra cosa! Porque un
sacapuntas eléctrico hace un buen ruido. Y puedes hacer lápices tan pequeños
como quieras.
Simplemente sigues empujándolos hacia el agujerito. Y no
paran de hacerse cada vez más diminutos.
Aunque no funciona con ceras. Probé uno rojo. Luego el
sacapuntas se ralentizó mucho. Y entonces hizo un sonido de rrrrr-rrrrr. Y
después de eso, ya no pasó más.
¡Justo entonces oí un ruido! Eran pasos caminando. Y por
dentro me asustaba. ¡Porque no quería que nadie me encontrara, por eso! Así que
me agaché y miré por mi agujero de espiar.
¡Entonces vi a un hombre con una papelera! Estaba cantando —Somewhere Over the Rainbow—. Esa
es una canción que conozco. Es de mi película favorita, que se llama El mago de
las probabilidades.
El hombre de la lata no me vio. Caminó por el pasillo.
Entonces le oí salir. Me quedé agachada mucho tiempo.
Pero nunca volvió.
—¡Uf! ¡Esa ha estado cerca!— Dije.
Así que salí corriendo a buscar un lugar mejor para
esconderme.
CAPÍTULO 8
La enfermería peligrosa
¿Adivina a dónde he ido corriendo? ¡Directo a la enfermería,
por supuesto! ¡Porque hay esas mantitas de cuadros bajo las que esconderse!
También hay otras cosas interesantes ahí. Como una báscula para pesarte. Y un
cartel con una E gigante y otras letras.
La enfermera usa el signo para analizar tus ojos. Señala las
cartas.
Y tienes que gritar sus nombres.
Tienes que gritar la E más fuerte. Por eso es tan grande.
¿Y adivina qué más vi en la enfermería? ¡Tiritas, eso es!
¡Me encantan esas cosas! Estaban encima del escritorio. Así que abrí la tapa. Y
los olfateé.
—Eh,— dije. Porque las tiritas huelen a pelota de playa
nueva.
Luego los tiré. ¡Eran las tiritas más bonitas que he visto
nunca! ¡Eran rojos, azules y verdes! Y también amarillo.
Ese es el color que odio.
Y también tenían formas diferentes. Había cuadrados y
círculos. Y algunos eran de esos muy largos—que se llaman enredos, creo.
Me puse un círculo verde en la rodilla. Ahí fue donde me caí
en la acera la semana pasada. Ahora está casi todo mejor. Pero si lo aprieto
muy fuerte con el pulgar, aún puedo hacer que duela.
Después de eso, me hice un nudo azul en el dedo. Ahí es
donde me clavé una astilla de madera de la mesa de picnic. Mi madre la sacó con
unas pinzas.
Pero creo que todavía hay algo de mesa ahí.
Además, me puse un cuadrado rojo en el brazo. Ahí fue donde
Tickle me arañó. Porque le tengo muy alterado.
Justo entonces vi el jersey morado de la enfermera. Estaba
colgado de su silla.
Me lo pongo.
—Ahora soy la enfermera—, dije.
Luego me senté. Y fingí llamar al hospital.
—¿Hola, hospital? Soy yo, la enfermera. Necesito más
tiritas, aspirinas y caramelos para la tos de cereza. Solo que no de esos que
te hacen sentir la boca helada.
—Y necesito piruletas para cuando los niños tengan agujas.
—Y también necesito un palito o algo por si tengo que tocar
esa cosa colgante que cuelga en tu garganta.—
Luego fingí llamar al aula Nueve.
—¿Hola, Maestra? Por favor, envíe a ese Jim a mi despacho.
Tengo que darle una oportunidad.—
¡Justo entonces vi mi cosa favorita en todo el mundo!
Estaban cerca de la puerta. ¡Y se llaman muletas!
Las muletas son para cuando te rompes una pierna. Luego el
médico le pone un yeso blanco grande con solo tus deditos asomando. Y no puedes
caminar sobre ella. Así que te da muletas para que te balancees solo.
Corrí y las recogí. Luego las metí bajo los brazos.
Solo que para mí eran demasiado largas. Y no lo hice tan
bien.
¡Y entonces se me ocurrió otra idea! Los llevé hasta la
silla de la enfermera.
Y subí allí para que estuviera muy alto. Y luego me puse las
muletas bajo los brazos. ¡Y me quedaban perfectos! Después de eso, me puse al
borde de la silla. Y me incliné hacia adelante muy despacio.
¡Pero entonces ocurrió algo terrible! La silla estaba sobre
ruedas.
¡Y rodó lejos de mis pies! ¡Y me quedé atascada en las
muletas muy alto en el aire! ¡Y yo estaba colgando ahí arriba! —¡EH!— Grité. —¡BÁJAME
DE AQUÍ!— Luego me moví un poco. Y una de las muletas se resbaló. ¡Y me caí de
golpe! ¡Y me di un golpe en la cabeza contra el escritorio! —¡AY!— Grité. —¡AY!
¡AY! ¡AY!— Luego volví a coger el teléfono. —¡Deje este trabajo estúpido!—
Dije.
Y luego salí corriendo muy rápido.
Porque la enfermería es un lugar peligroso.
Y las muletas no son lo que más me gusta.
CAPÍTULO 9
Acelerando rápido
Me gusta correr dentro del colegio.
Es más divertido que entrar corriendo dentro de tu casa. En
el colegio puedes hacer zoom con los brazos extendidos como un avión a
reacción. Y no tiras los muebles. Y además la cabeza no se rompe de la estatua
de pájaro de tu madre. Que antes era un arrendajo azul, creo.
Me lancé directo a la cafetería. Porque hay muchas mesas
bajo las que esconderse en ese sitio. ¡Solo cuando intenté abrir la puerta,
estaba toda cerrada con llave! Así que corrí a otra habitación al otro lado del
pasillo. ¡Solo que esa estúpida puerta también estaba cerrada con llave! —¡Eh!
¿Quién hizo todo este estúpido bloqueo con llave?— Pregunté.
Entonces empecé a moverme arriba y abajo. Porque tenía un
pequeño problema, por eso. El tipo de problema que se llama personal.
Y se trata de ir al baño.
¡Y de repente tuve que correr rápido por el pasillo!
¡Directo al baño de chicas! ¿Adivina qué? Cuando llegué, ¡esa estúpida puerta
tampoco se abría!
Así que lo pateé. Y me quedé colgada del pomo. Porque peso
treinta y siete kilos.
—¡ÁBRETE Y LO DIGO EN SERIO!— Grité.
¡Pero la puerta seguía cerrada!
—¡ES UNA 'EMERGENCIA!' —Grité.
Y de repente recordé a ese chico al que puedo pegar. ¡Porque
él también tenía una 'emergencia! ¡Y pudo entrar en el baño de chicos!
Así que crucé el pasillo a toda velocidad. Y tiré de la
puerta del baño de chicos. ¡Pero esa cosa tonta también estaba cerrada con
llave! —¡PUERTAS ESTÚPIDAS, ESTÚPIDAS!— Grité.
Después de eso, empecé a moverme arriba y abajo muy rápido. —¡OH,
NO! ¡AHORA VOY A TENER UN ACCIDENTE CON LA FALDA QUE PARECE TERCIOPELO!— Justo
entonces recordé algo más sobre las 'fusiones'.
Porque mamá me decía qué hacer si alguna vez necesitaba
ayuda.
¡Y su nombre es Llama al 911! Y entonces corrí de vuelta a
la peligrosa enfermería. ¡Porque ahí estaba el teléfono, claro! Y entonces lo
cogí. ¡Y yo empujé el 9! Y el 1! ¡Y otro más! —¡AYUDA! ¡ESTO ES UNA 'EMERGENCIA!'
Grité. —¡TODAS LAS PUERTAS ESTÁN CERRADAS CON LLAVE EN ESTE LUGAR! ¡Y AHORA VOY
A TENER UN ACCIDENTE TERRIBLE!— Entonces oí una voz al otro lado. Me dijo que
me calmara.
—¡SÍ, PERO NO PUEDO! ' ¡PORQUE ESTOY EN UN GRAN LÍO! ¡Y
ESTOY COMPLETAMENTE SOLA! ¡Y NECESITO AYUDA DE VERDAD!— Entonces la Maestra me
dijo que me calmara otra vez. ¡Excepto que no podía quedarme quieta! Así que
colgué y salí corriendo de allí.
Y seguí corriendo y corriendo hasta llegar a las grandes
puertas al final del pasillo.
¡Y entonces salí corriendo fuera! Porque quizá haya un
pequeño wáter ahí fuera o algo así.
Excepto que no vi ninguno. ¡Solo oía sirenas! Las sirenas
fuertes resonaban por todas partes.
¡Y seguían acercándose cada vez más! ¡Y entonces un gran
camión de bomberos verde apareció a toda velocidad justo a la vuelta de la
esquina! ¡Y un coche de policía blanco! ¡Y una ambulancia roja rápida! ¿Y
adivina qué más? ¡Giraron a la derecha en el aparcamiento del colegio! Así que
dejé de moverme un segundo. Y olfateé el aire. ¡Pero no podía oler humo!
Entonces oí una voz gruñona. —¡EH! ¡ESPERA, NIÑA!— gritó.
Y me asusté mucho por dentro. Porque Missy es mi nombre
cuando estoy en problemas.
Me di la vuelta. ¡Era el hombre de la lata! ¡Y él corría
hacia mí! —¡QUIETA AHÍ!— gritó de nuevo.
Y entonces empecé a llorar.
—Sí, pero ese es el problema. ¡No puedo aguantar!— Dije. —¡Ya
lo he sostenido todo lo que pude! Y ahora estoy teniendo una '¡Emergencia! ¡Y
todos los baños están cerrados con llave! ¡Y ahora voy a tener un accidente muy
rápido!— Y entonces el hombre de la lata ya no parecía tan gruñón.
—¡Bueno, por qué no lo dijiste antes, niña!— dijo él.
Luego sacó un gran manojo de llaves del bolsillo. Y me
agarró de la mano.
¡Y entonces él y yo volvimos corriendo al colegio! ¡Rápido,
rápido!
CAPÍTULO 10
Yo y esa gracia
El hombre con la lata me abrió el baño de chicas. Y entré
directamente.
¿Y adivina qué? ¡Lo he conseguido! ¡Eso es lo que pasa! ¡No
tuve ningún accidente con mi falda que parece terciopelo!
—¡Uf! ¡Eso fue por poco!— dije.
Luego me lavé las manos en el fregadero. Y me miré al
espejo.
¡Y la estrella dorada seguía en mi frente! ¡Allí arriba se
veía muy bonito! Después de eso, salí al pasillo y el hombre de la lata se
agachó hacia mí.
—¿Todo bien, niña?— dijo.
Así que asentí con la cabeza. —Muy bien,— dije muy feliz.
De repente, había mucha gente corriendo hacia nosotros.
Había bomberos. Y policías. Y había una Maestra alta
enrollando una cama sobre ruedas.
—¡Eh!— le dije al hombre de la lata. —¿Qué ha pasado?
¿Alguien ha sido atropellado aquí o qué?— Luego vi a la Maestra, al director y mi
madre. También corrían hacia nosotros.
¡Y entonces mamá se agachó y me abrazó muy fuerte! Después
de eso, todos empezaron a hablar a la vez. Y nadie usaba sus voces bajas. Y
nadie sonreía tampoco.
El director empezó a hacerme un montón de preguntas.
Principalmente eran preguntas sobre esconderse en el armario de suministros.
—Soy buena escondiéndome,— le dije.
El director actuó un poco gruñón. Dijo que ya no podía hacer
más eso.
—Cuando vienes al colegio, tienes que seguir las normas, —
dijo.
—¿Qué pasaría si todos los chicos y chicas se escondieran en
el armario de suministros después del colegio?—
—Estaría muy apretaditos ahí dentro,— dije.
Entonces frunció el ceño. —Pero no sabríamos dónde está
alguien, ¿verdad?— dijo.
—Sí,— dije. —Todos estaríamos en el armario de suministros.—
Entonces el director miró al techo. Y yo también levanté la
vista. Pero no volví a ver nada.
Después de eso, mamá miró mis tiritas. —¿Te ha hecho daño tú
misma?— preguntó.
Así que le conté todo sobre la peligrosa enfermería. Y luego
le enseñé el jersey morado de la enfermera. Y me hizo devolvérselo.
Después de eso, todos empezaron a irse. Los bomberos. Y los
policías. Y también la Maestra alta con la cama.
Y por fin, mi madre pudo llevarme a casa. ¿Y adivina qué? No
tuve que ir en ese estúpido autobús apestoso.
Excepto que el coche no era tan divertido. Porque mamá
estaba de mal humor conmigo.
—Siento que el autobús no fuera divertido para ti, Junie B.—
dijo. —Pero lo que hiciste fue muy, muy mal. ¿No viste todo el alboroto que
causaste? Tenías a mucha gente muy asustada.—
—Sí, pero no quería que me echaran leche con chocolate en la
cabeza — le expliqué.
—Eso no va a pasar,— gruñó mi madre. —Y no puedes decidir de
repente no subir al autobús. Cientos de niños viajan en autobús cada día. Y si
ellos pueden hacerlo, tú también puedes.—
Luego se me humedecieron los ojos otra vez. —Sí, pero hay
malos en esa cosa,— dije todo con la nariz.
Entonces mi madre dejó de ser tan gruñona.
—¿Y si tuvieras un amigo con quien viajar?— dijo. —Tu
profesora me dijo que hay una chica en tu clase que va a ir en el autobús por
primera vez mañana. Quizá podríais sentaros juntas. ¿Te gustaría eso?—
Hice que mis hombros subieran y bajaran.
—Se llama Grace —dijo Madre.
—¿Grace?— dije. —¡Eh! ¡Lo sé, Grace! ¡La conocí hoy!— Y
cuando llegamos a casa, mamá llamó a esa madre de Grace.
Y luego hablaron. Y luego yo y esa Grace también hablamos.
Le dije hola y ella me saludó. Y dijo que se sentaría conmigo.
Así que mañana me llevo mi pequeño bolso rojo en el autobús.
Y puedo ponerlo en el asiento de al lado para que nadie se siente ahí.
Nadie excepto esa Grace, por supuesto.
Y entonces ella y yo podríamos hacernos amigas. Y podemos
cogernos de la mano. Como Lucille y yo.
Creo que me va a gustar.
¿Y adivina qué más? Mañana creo que a mí también me gustará
un poco el amarillo.
FIN
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