Louis Braille nació en
Coupvray, un pequeño pueblo situado a unos 40 kilómetros al este de París, el 4
de enero de 1809.
Fue un pedagogo francés que
diseñó un sistema de lectura y escritura para personas con discapacidad visual.
Su sistema es conocido internacionalmente como sistema Braille y es usado tanto
en la escritura como en la lectura y la notación musical.
Los padres de Louis Braille
fueron Simon-René Braille y Monique Braille
Su padre tenía un taller de
talabartería donde fabricaba artículos de cuero para los caballos y mulas de
los granjeros locales.
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| Casa donde nació Braille, que es hoy un museo |
La familia Braille fue una
familia humilde, tradicionalmente dedicada a la talabartería.
Louis fue el hijo menor de una
familia formada por padres ya mayores y hermanos también mayores. Todo ello
determinó un marco familiar muy especial, sobre todo al tratarse de un niño que
perdió la vista a muy temprana edad. Es posible, pues, que ese carácter afable,
cálido, persistente, atento y observador se debiera en gran parte a ese marco
familiar que siempre estuvo tan presente en los primeros años de su infancia.
Sus tres hermanos mayores fueron:
Monique Catherine Josephine Braille nacida en 1793, Louis-Simon Braille nacido
en 1795 y Marie Céline Braille nacida en 1797.
Vivían en tres hectáreas de
tierra y unos viñedos en el campo.
En el año 1812, Louis contaba
con tan solo tres años de edad, y mientras jugaba en el taller de su padre
tratando de imitarle, cogió una lezna que este utilizaba para su trabajo y
trató de cortar una correa con tal mala suerte que un pequeño accidente del
cual no se tiene conocimiento exacto (un pedacito de cuero que le pudo saltar
al ojo o bien la punta de la herramienta) le hirió el ojo derecho. La
inflamación acabó por dañar también el ojo izquierdo, provocando una ceguera
irreversible debida a una oftalmía simpática. Si dicha inflamación no es
tratada a tiempo, la reacción autoinmune que se provoca en el ojo dañado acaba
afectando al contralateral pudiendo causar una ceguera irreversible en ambos
ojos. Teniendo presente el contexto y también la situación económica, era
prácticamente imposible que no acabara afectando a ambos ojos y por eso Louis
quedó con esta discapacidad a los cinco años de edad.
A pesar de ser una familia con
poca formación cultural y de escasos recursos demostraron tener una gran
tenacidad y destreza para que Louis se desarrollara tal y como lo hacían los
otros niños a su edad. No deja de ser notable el hecho de que, dadas las
circunstancias, no tomara una actitud sobre-protectora ante su hijo debido a la
discapacidad.
Simón-René, el padre de Louis,
le enseñó a leer mediante tachas de tapicero con las que formaba las letras
sobre una madera o sobre un trozo de cuero. Louis recorría esas marcas con sus
dedos hasta aprender letras y palabras enteras.
En 1818 los Braille enviaron a
su hijo a la escuela de la villa con la misma naturalidad que lo hicieron con
sus otros tres hijos. A pesar de que inicialmente su aprendizaje fuera mediante
transmisión oral, el maestro de la escuela Antonie Bécheret se sorprendió al
observar que Louis pudiera poseer una actitud tan predispuesta hacia el
aprendizaje.
Nacional para Jóvenes Ciegos de París
En sus primeros años de estudiante logró una
beca para ingresar en el Instituto Nacional para Jóvenes Ciegos de París que le
permitió emprender sus estudios, puesto que su familia no tenía recursos para
hacerse cargo de los gastos.
A partir de entonces,
empezaría un largo camino tanto de alumno como de profesor en aquel instituto.
Hay que tener presente que
cuando la ceguera se produce antes de los cinco o seis años de edad, el niño no
conserva prácticamente ninguna imagen visual clara, ni siquiera el recuerdo del
rostro de sus familiares o el lugar en donde transcurrió su infancia.
Además,
el propio rostro pierde parte de su movilidad expresiva que surge como un
efecto natural de la imitación espontánea de los niños en edades tempranas. Por
ello algunos profesores de la Institución de Ciegos de París lo describen como
una persona poco expresiva. Evidentemente, bajo esta apariencia exterior debido
a la precocidad de su ceguera, existía una persona con unas grandes cualidades
que poco a poco se irían descubriendo durante su estancia en el Instituto.
Inicialmente, la Institución
Real de Jóvenes Ciegos de París estaba constituida por distintos edificios que
en su mayor parte estaban viejos y realmente poco acondicionados para recibir
estudiantes.
El Instituto estaba en
condiciones calamitosas el local era estrecho, infecto y tenebroso; de aquellos
pasillos partidos en dos para hacer verdaderos cuchitriles que allí llaman
talleres o clases.
Tenía innumerables escaleras
tortuosas y carcomidas que, lejos de estar preparadas para desgraciados que
sólo pueden guiarse por el tacto, parecen un reto lanzado a la ceguera de
aquellos niños.
Además los profesores encargados
de la educación, ignoraban aún hasta qué punto puede llegar las destreza, por
lo que les exigían cosas muy superiores a las que un ciego, por experto que
sea, puede practicar.
En el año 1843 a un nuevo
edificio de París y las condiciones mejoraron, pero posiblemente el estado de
salud de Louis Braille y la enfermedad de tuberculosis que le acompañó desde
temprana edad ya se habían originado en las viejas instalaciones.
Desde su ingreso demostró su
capacidad para desarrollarse en distintas áreas como: gramática, retórica,
historia, geometría, álgebra y sobre todo música, tanto en teoría como en
práctica (aprendió a tocar el órgano, violonchelo y el piano).
Louis Braille comenzó a dar
clases en el Instituto Nacional para Jóvenes Ciegos de París en 1826, a la edad
de 17 años.
Braille empezó a destacar
primero como alumno y después como maestro.
En el año 1825 ideó su sistema
de puntos en relieve que aportaba a las personas ciegas una herramienta válida
y eficaz para leer, escribir y facilitar el acceso a la educación, la cultura y
la información.
Inicialmente los estudiantes
del Instituto aprendían a leer y a escribir mediante el sistema de Valentin
Haüy que consistía en predisponer las letras en relieve, a pesar de que a la
práctica fueran poco agradecidas para el tacto. A Louis, sin embargo, este sistema
le permitió leer muchos de los libros impresos que estaban en la biblioteca del
Instituto.
También aprendió a escribir a
lápiz con la intención de poderse comunicar con los videntes. Para ello,
empleaba moldes que contenían las letras vacías por cuyos bordes había que
deslizar el lápiz. Aprendió de ese mismo modo matemática y geografía.
En el caso de la notación musical, durante
muchos años se prescindió del relieve para incorporar la enseñanza musical
mediante la transmisión oral y su memorización.
En el instituto, enseñó más de
una materia y realizó algunos manuales de historia y aritmética para sus
alumnos.
De hecho, no solamente enseñó
a ciegos sino también a niños videntes puesto que en ese momento el instituto
admitía un determinado número de videntes a los que se les enseñaba
gratuitamente a cambio de una cierta cooperación que se prestaba a los jóvenes
ciegos, como por ejemplo ayudarlos a leer, a redactar o guiarlos al andar.
Braille poseía una gran
capacidad reflexiva y metódica, era cercano con sus alumnos y conseguía
despertar su interés, comprenderlos y aconsejarlos en los momentos más
difíciles.
Posiblemente esta capacidad de
síntesis se deriva de los complicados procedimientos de escritura e impresión,
puesto que tal y como él mismo decía «hemos de procurar expresar el pensamiento
con el menor número posible de palabras».
Cabe recordar que durante los
primeros años del siglo xix existía una gran preocupación por encontrar un
sistema de lectura que se adecuara a las necesidades de las personas con
discapacidad visuales. De hecho, años antes el sacerdote italiano Francesco
Lana de Terzi en su libro Prodromo introdujo un alfabeto nuevo de invención
propia para la gente ciega, basado en signos (guiones) que podían ser
reconocidos por el tacto.
También Haüy ya había tratado
de solucionar este problema reproduciendo las letras en altorrelieve, no
obstante eso suponía una lenta y complicada tarea.
En abril de 1821 Braille
conoció el sistema de Barbier. Su creador, Charles Barbier, siempre había
mostrado un especial interés y una gran dedicación al estudio y la
experimentación de los sistemas de lectura y uno de sus objetivos primordiales
era mejorar las comunicaciones del ejército Francés durante aquellos años. De
esa manera generó un código cifrado que llamó «escritura nocturna» y que
serviría para que los oficiales en campaña pudiesen redactar mensajes
encriptados en la oscuridad y además poder descifrarlos con los dedos.
Comparación
entre el sistema de Haüy, Barbier y Braille
Dicha escritura presenta una
serie de virtudes que posteriormente serían tomadas y desarrolladas en el
sistema de Louis Braille. La primera es el empleo del punto como el elemento
clave para generar el código de lectura táctil (a diferencia del altorrelieve
hasta ahora empleado) y la segunda, es el hecho de que no emplea la letra común
sino que genera otras representaciones.
A pesar de estas ventajas el sistema
también tenía ciertos inconvenientes: en el sistema de Barbier no se representa
el alfabeto sino grupos de sonidos de la lengua francesa. Además, la base
constaba de un elevado número de puntos que dificultaba una rápida lectura
mediante el tacto. La sonografía de Barbier se empleó en el instituto durante
escasos años hasta quedar prácticamente desplazada por el sistema de Braille, a
pesar de que inicialmente este último no fuera aceptado en el Instituto.
Posiblemente durante el año
1825, los alumnos más avanzados del Instituto que emplearon entusiasmados el
sistema ideado por Barbier, comenzaron a reflexionar y discutir acerca de
posibles mejorías de ese nuevo sistema.
Es probable, pues, que entre todos
tratasen de perfeccionar la sonografía dado el indiscutible interés que tenían.
Este interés no consistía solamente en aprender un sistema que les permitiera
agilizar su capacidad de lectura y escritura, sino también consistía en mostrar
lo que eran capaces de realizar a una sociedad con tantísimos prejuicios frente
a la comunidad invidente. Estos alumnos debían tener su alfabeto y posiblemente
Braille fue el joven estudiante que acabó por encontrar la fórmula que le
permitió perfeccionar ingeniosamente el sistema ideado por Charles Barbier.
A
diferencia de Barbier, fue posiblemente el hecho de que Braille fuera ciego el
que dotaría a éste de una mayor «intuición psicológica» y trató de generar un
signo hecho de puntos que pudiese formar una imagen bajo el dedo, convirtiendo
en sintética la lectura táctil.
Antes de los 30 años, Louis
había ideado un sistema que se adecuaba perfectamente a las características de
la percepción táctil a nivel psicológico, estructural y fisiológico. El signo
braille, compuesto por un máximo de seis puntos, se adapta perfectamente a la
yema del dedo y esto produce que la persona lo pueda aprender en su totalidad,
transmitido como una imagen al cerebro. Este sistema consta de 63 caracteres
formados de uno a seis puntos y que al ser impresos en relieve en papel
permiten la lectura mediante el tacto.
Así mismo, los caracteres que
integran el sistema, que Braille publicó en 1829 y 1837, están adaptados a la
notación musical, facilitando así su comprensión.
Inicialmente el sistema
encontró una fuerte oposición e incluso se llegó a prohibirlo durante muchos
años en aquel Instituto. Muchos maestros consideraron que dicho sistema, al ser
distinto al empleado por los videntes, generaba aislamiento y segregación de
cara al alumnado discapacitado. Esta argumentación no deja de parecer en muchas
ocasiones una excusa para justificar que personas videntes (sobre todo
profesores del Instituto) no emplearan su tiempo en aprender un código
totalmente distinto de la escritura convencional. De hecho, fueron las personas
ciegas las que defendieron e impulsaron el sistema, sin lugar a dudas los más
indicados para decidir sobre esta cuestión.
Hay muchas anécdotas que han
sobrevivido a aquellos años en los cuales se prohibió el sistema. Por ejemplo
muchos alumnos y algunos profesores ciegos del Instituto lo emplearon de forma
clandestina escribiendo cartas y copiando textos que luego serían mostrados a
los demás y así sucesivamente.
De ese modo en 1844, gracias a
la presión ejercida por parte de esos grupos y coincidiendo con la inauguración
del nuevo edificio del Instituto en el Boulevard des Invalides de París, el
director reivindicó el sistema realizando un homenaje a su inventor.
En 1853, un año después de la
muerte de Braille, el sistema fue aceptado oficialmente por las Instituciones y
por tanto su autor nunca llegó a ser reconocido oficialmente mientras vivía.
El sistema Braille, originado
en Francia, utilizó muchos símbolos correspondientes a las 64 combinaciones de
los seis puntos para representar acentos especiales correspondientes al
francés.
Al emplearse en otros idiomas,
las combinaciones de puntos braille cambian de significado. Por ejemplo, el
punto final y el signo de mayúscula cambian del español al inglés. Asimismo,
Braille y su amigo Pierre Foucault llegaron a desarrollar una máquina de
escribir para que fuera aún más fácil la producción de textos en Braille: el
ratígrafo.
Partitura en notación musical
en braille
La música tuvo un especial
lugar en la vida de Louis Braille. Durante toda su vida se dedicó a dar clases
de música y también fue un instrumentista notable. Asimismo, ideó un sistema de
notación musical en braille (Signografía Musical Braille, actualmente conocido
como musicografía) para personas con discapacidad visual y estudió también las
posibles formas de comunicación entre la escritura musical en tinta y en
relieve con la intención de que pudieran ser empleados e intercambiados de
forma recíproca entre personas videntes y discapacitadas. Debemos tener
presente que durante la década del siglo xviii e incluso a principios del XIX
era habitual identificar la ceguera con la mendicidad, cosa que provocó que
durante muchos años se eliminara la enseñanza musical de los programas
escolares para evitar su parentesco.
A partir de 1835 y debido a los primeros síntomas de tuberculosis se fue retirando progresivamente de sus enseñanzas hasta quedar encargado únicamente de las clases de música.
De hecho, la profesión mencionada que aparece en su testamento es la de "profesor de música".
En el año 1840 recibió clases de los mejores maestros: Mme. Van der Burch en el piano; Bénazet para el violonchelo y Mangues para el órgano.
Braille fue organista durante muchos años en la iglesia de San Nicolás de los Campos de París. En el órgano, dice Cotalt, «su ejecución era exacta, brillante y desenvuelta, y presentaba bastante bien el aire de toda su persona».
Sepultura de Louis Braille en el Panteón de París.
Louis Braille murió a la edad de 43 años de tuberculosis, enfermedad que le había acompañado durante mucho tiempo y que probablemente se iniciara debido a las pésimas condiciones higiénicas existentes en el primer Instituto de Jóvenes Ciegos. El funeral se celebró en la capilla de la Institución Nacional y su cuerpo fue trasladado a su pueblo natal para ser enterrado en el pequeño cementerio de Coupray, al lado de su padre y su hermana que habían muerto años antes. Su ataúd se depositó allí el 10 de enero de 1852.
En 1952 sus restos fueron trasladados al Panteón de París. Solo sus manos permanecieron enterrados en Coupray como un símbolo al sistema de lectura táctil que él inventó.
LEGADO
El legado de Louis Braille es
monumental y ha transformado la vida de millones de personas ciegas en todo el
mundo.
Su invención del sistema
Braille, un método de lectura y escritura táctil, no solo permitió a las
personas con discapacidad visual acceder a la literatura y la información, sino
que también marcó el fin del analfabetismo forzado entre los ciegos.
A los 15 años, Braille desarrolló un sistema
basado en combinaciones de seis puntos en relieve, lo que permitió a las
personas ciegas leer y escribir de manera eficiente.
Este sistema se convirtió en
un estándar mundial y es utilizado en libros, partituras y señalización pública.
La creación del Braille abrió
las puertas al conocimiento, permitiendo a los invidentes participar plenamente
en la sociedad.
El sistema Braille facilitó la
alfabetización de personas ciegas, permitiéndoles tomar notas, escribir cartas
y acceder a una educación formal. Esto fue fundamental para su inclusión en
diversas profesiones y actividades que antes les eran inaccesibles.
Su trabajo desafió las
percepciones sociales sobre la ceguera, demostrando que las limitaciones
físicas no son obstáculos insuperables.
La vida de Braille es un
testimonio de perseverancia. A pesar de perder la vista a una edad temprana, su
dedicación al aprendizaje y su pasión por la igualdad lo llevaron a convertirse
en un educador respetado y un innovador influyente.
Su legado continúa inspirando
a generaciones, mostrando que la verdadera grandeza reside en superar barreras.
Aunque Braille no vivió para
ver el éxito universal de su invento, su contribución fue finalmente
reconocida.
En 1952, sus restos fueron
trasladados al Panteón de París, donde se le honra como uno de los grandes
innovadores de la historia.
Su legado perdura no solo en
el sistema que lleva su nombre, sino también en el impacto positivo que ha
tenido en la vida de las personas ciegas.
HOMENAJES
Louis Braille ha recibido
numerosos homenajes post mortem alrededor del mundo para preservar su legado
como inventor del sistema de lectura táctil.
Estos incluyen monumentos,
entierros honoríficos, nombramientos astronómicos y conmemoraciones oficiales.
Su memoria se mantiene viva
mediante estatuas, placas, espacios públicos y premios dedicados a su
contribución para personas con discapacidad visual.
En 1952, un siglo después de
su muerte, sus restos fueron trasladados a la capital francesa y enterrados en
el Panteón de París.
Nominación de Asteroides
En 1999, el asteroide (9969)
Braille fue nombrado en honor de Louis Braille.
Museo
En el pueblo de Coupvray, Francia,
se encuentra la casa natal de Louis Braille, hoy museo.
La arquitectura de su pequeña
casa y los objetos del interior son típicos de los siglos XVII y XVIII.
La casa recorre la vida del
genio que fue Louis Braille, que nació ciego pero quedó sumido en la oscuridad
a los 5 años tras un accidente en el taller de su padre.
Consta de la sala principal
donde vivió la familia Braille, el taller del padre donde ocurrió el trágico
accidente y también el dormitorio de Louis Braille. El dormitorio también
recorre la evolución de la lengua y los diferentes sistemas de ayudas a la
escritura disponibles.
Además de descubrir la vida de
Louis Braille y su mundo, el museo da vida a interesantes perspectivas sobre la
ceguera y cómo es la vida para quienes no tienen vista.
Con la ayuda de un guía
apasionado se puede aprender las bases de la lectura y la escritura en braille.
El museo también ofrece divertidos talleres de degustación de comida en la
oscuridad, diseñados en torno a otros sentidos.
A partir del mes de septiembre
de 2015 el museo ofrece una divertida y educativa actividad al aire libre con
un jardín que está dividido en 5 partes, cada una de las cuales representa uno
de los sentidos.
El museo Louis Braille es una
experiencia familiar única basada en un hombre extraordinario que cambió la
vida de tantas personas.
Monedas
Bélgica e Italia emitieron
sendas monedas conmemorativas de 2 euros en 2009 para celebrar el 200.º
aniversario de su nacimiento.25
Una moneda india de dos rupias
acuñada en honor del 200 aniversario del nacimiento de Louis Braille
(1809-2009)
Sellos Postales
Louis Braille ha sido honrado
post mortem con numerosos sellos postales emitidos por diversos países como
tributo a su invención del sistema Braille.
España lanzó un sello el 15 de
julio de 2009 conmemorando su legado, valorado en 0,32 euros y con una tirada
de 430.000 unidades, destacando su retrato y puntos en relieve.
Argentina emitió sellos en
1976 (GJ 1712A y otros valores como 19,70 pesos) para rendir homenaje en papel
con filigrana y métodos de grabado en acero.
Uruguay conmemoró el
sesquicentenario de la invención del Braille en 1976 con un sello que muestra
su efigie.
Países como Moldavia (2019), Mónaco, la Unión
Soviética e India también han emitido sellos con su imagen, a menudo en series
sobre inventores o días mundiales del Braille.
Guatemala y Francia han
participado en emisiones relacionadas con el Día Mundial del Braille,
celebrando su nacimiento el 4 de enero.
Monumentos y Estatuas
Un destacado monumento a Louis
Braille se encuentra en la Plaza Francia de Buenos Aires, Argentina, en la
esquina con Agote.
Inaugurado en 1977 (o 1978
según algunas fuentes) por el escultor Lázaro Djibilian en bronce, rinde
homenaje al creador del sistema Braille.
Otros monumentos existen en su
pueblo natal Coupvray, Francia, y en varias ciudades globales asociadas a
instituciones para ciegos.
El monumento se erigió en
Coupvray, Francia, pueblo natal de Louis Braille, mediante suscripción pública
para honrar su memoria tras su muerte en 1852.
Esta estructura destaca la
inscripción "Monumento a Braille erigido por suscripción en memoria de
Louis Braille, nacido en Coupvray el 4 de enero de 1809", acompañada del
alfabeto Braille completo grabado en relieve junto a su transcripción visual en
tinta negra para mayor accesibilidad.
El monumento presenta una
estatua central de Louis Braille en posición reflexiva, con paneles laterales
que incluyen el alfabeto Braille en relieve táctil y su equivalente impreso en
negro, permitiendo tanto lectura visual como táctil.
Ubicado cerca de su casa natal
(hoy Museo Louis Braille), simboliza su legado universal y fomenta la educación
inclusiva.
Inaugurado en el siglo XIX,
este tributo impulsado por donaciones populares resalta su nacimiento el 4 de
enero de 1809 y su invención revolucionaria, atrayendo visitantes educativos
que interactúan con el Braille original grabado.
Representa uno de los
primeros homenajes post mortem en su localidad, preservando su recuerdo junto
al museo adyacente
En Macaé, una ciudad del
estado de Río de Janeiro, existe un monumento erigido en homenaje a los 190
años del nacimiento de Louis Braille (nacido en 1809).
Se ubica en el calçadão da
Praia (paseo marítimo de la playa) y Avenida Presidente Feliciano Sodré, obra
del artista plástico Joás Pereira dos Passos.
Este tributo conmemora su
legado en accesibilidad para personas ciegas, posiblemente inaugurado alrededor
de 1999 o en fechas cercanas a efemérides braillistas.
Incluye elementos escultóricos
visibles en fotos públicas, atrayendo atención local por su ubicación costera.
El monumento honra a Louis
Braille (1809–1852), está ubicado en Fuengirola, Málaga, España, ubicado en la
Plaza Luis Braille, frente al Puerto Deportivo en el Paseo Marítimo.
Forma
parte de un espacio público con atracciones infantiles cercanas, promoviendo la
inclusión.
Fuengirola ha dedicado esta
plaza como un homenaje a su legado, reconociendo su impacto en la inclusión y
accesibilidad para personas con discapacidad visual.
La plaza es un punto de
interés local, con un entorno urbano que mezcla arquitectura residencial y
comercial, como se aprecia en la imagen que compartiste.
En
Maracaibo, Venezuela, existe un busto de Louis Braille ubicado en la Plaza
Louis Braille, en la avenida Cecilio Acosta, parroquia Olegario Villalobos.
En octubre de 2025, la
Alcaldía de Maracaibo entregó la plaza completamente restaurada, incluyendo el
busto de Louis Braille junto al de Jóvito Villalba, beneficiando a más de
86.000 habitantes locales. La obra incluyó renovación de áreas verdes,
iluminación LED, bancas y pisos estampados, preservando estos elementos emblemáticos.
Esta plaza y su busto forman
parte de la identidad urbana de Maracaibo, sirviendo como punto de encuentro
familiar y homenaje al inventor del sistema Braille. La restauración resalta el
compromiso municipal por recuperar espacios públicos históricos.
Plazas, Calles y Espacios
Públicos
Plazas llevan su nombre, como
la Plaza Luis Braille en el Barrio Belgrano de Santiago del Estero, Argentina,
que incluye esculturas o monolitos en su honor.
Calles y avenidas en múltiples
países, incluyendo Francia e Italia, también honran su nombre, junto a escuelas
y bibliotecas especializadas.
Mausoleo y Restos Mortales
La tumba está en el cementerio antiguo, en la sexta fila central.
Louis Braille, que falleció en
el Instituto Nacional para Jóvenes Ciegos de París el 6 de enero de 1852, fue
enterrado en terreno abierto el 10 de enero en el pequeño cementerio de
Coupvray, donde ya estaban enterrados su padre y su hermana Marie.
Fue por
decisión del consejo municipal fechada el 15 de febrero de 1885 que se concedió
una concesión perpetua para la tumba de Louis Braille.
"El alcalde señaló
al ayuntamiento que Braille, el inventor de los procesos de alivio para la
instrucción de ciegos, fue enterrado en las fosas comunes."
"El
consejo municipal, tras deliberar, considerando que es necesario perpetuar la
memoria de este gran hombre, decide unánimemente que la tierra donde descansan
sus restos mortales será asignada únicamente al entierro de este hombre famoso
y que no se podrá hacer otro entierro allí." (archivos municipales).
La
comuna hizo que un trabajador del mármol de Lagny instalara una lápida y una cruz
de hierro con la cabeza de una mujer llorando en su centro. En la tumba, el
alcalde había grabado:
LOUIS BRAILLE, nacido en
Coupvray el 4 de enero de 1809, falleció en París el 6 de enero de 1852.
PROFESOR EN EL INSTITUTO NACIONAL PARA JÓVENES CIEGOS DE PARÍS. INVENTOR DE LA
ESCRITURA EN PUNTOS SALIENTES PARA EL USO DE CIEGOS
Cien años después, el 18 de
diciembre de 1952, se redactó una ley que solicitaba la transferencia de las
cenizas de Louis Braille al Panteón.
El 18 de junio de 1952, el cuerpo fue
exhumado. No quedaba nada del ataúd, solo el esqueleto.
A petición del
concilio, "una reliquia debía permanecer en Coupvray". Y de hecho, lo
más valioso permanecía en la tumba, en una pequeña urna, las manos. Dice: LA
COMUNA DE COUPVRAY GUARDA PIADOSAMENTE EN ESTA URNA LAS MANOS DEL BRILLANTE
INVENTOR
El estado colocó otra placa,
en la que está escrito:
EL 20 DE JUNIO DE 1952, SE
EXHUMÓ EL CUERPO DE LOUIS BRAILLE. FUE TRANSFERIDO AL PANTEÓN EL 22 DE JUNIO DE
1952 COMO HOMENAJE NACIONAL
Sepultura
de Louis Braille en el Panteón de París.
FUENTES
https://www.bbc.com/
https://www.biografiasyvidas.com/
https://es.wikipedia.org/
https://www.buscabiografias.com/
https://www.once.es/
https://www.numismatica-visual.es/
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