Blog de Arinda

OBJETIVO :En este Blog vas a encontrar mis producciones en pintura y escultura. Además, material recopilado a través de mi trabajo como maestra, directora e inspectora, que puede ser de interés para docentes y estudiantes magisteriales .

jueves, 4 de junio de 2026

4 DE JUNIO DE 1879 NACÍA MABEL LUCIE ATTWELL - BIOGRAFÍA

 

El Encanto Inmortal de las

 Ilustraciones de Mabel Lucie

 Attwell

 



Mabel Lucie Attwell nació el 4 de junio de  1879 en Mile End, Londres, Inglaterra,

Fue una ilustradora británica conocida por los dibujos de niños nostálgicos, basados en su hija, Peggy.

Sus dibujos aparecieron en muchas postales, anuncios, carteles, libros y figuras

Sus padres fueron Augustus Attwell, un carnicero, y Emily Ann.

Crece en una familia numerosa con una estricta educación victoriana.

Además, se sabe que su padre tenía intereses en la homeopatía, lo que refleja un pensamiento progresista para la época.

Pero, en su infancia Mabel careció de calidez, lo que influiría en su arte posterior.

Estudió de forma privada, luego en Coopers' Company School, Regent Street Art School, Heatherley School of Fine Art y Saint Martin's School of Art, aunque dejó esta última para seguir su interés en temas imaginativos, rechazando el énfasis en naturalezas muertas y temas clásicos.

Alrededor de 1895, cuando Mabel Lucie Attwell tenía aproximadamente 16 años, comenzó a vender sus primeros dibujos, lo que le permitió financiar su educación artística.

Este hecho marcó un momento crucial en su vida, ya que con el dinero obtenido de la venta de sus ilustraciones pudo costear sus estudios en escuelas de arte, incluyendo la Regent Street Art School, Heatherley School of Fine Art y Saint Martin's School of Art.

Este apoyo económico propio fue fundamental para que pudiera desarrollar y perfeccionar su talento artístico desde una edad temprana, sentando las bases para su exitosa carrera como ilustradora especializada en imágenes tiernas y redondeadas de niños

Alrededor del año 1900, Mabel Lucie Attwell inició su carrera profesional como ilustradora, trabajando principalmente para revistas como Tatler y The Bystander.

Estas colaboraciones le permitieron establecerse en el mundo editorial y artístico, y fueron la base de una carrera que mantuvo durante toda su vida.

Paralelamente, comenzó a recibir encargos para ilustrar libros, destacándose sus trabajos para editoriales como W & R Chambers y la Raphael House Library of Gift Books.

Sus primeras ilustraciones mostraban influencias de artistas contemporáneos como Hilda Cowham y Jessie Willcox Smith, pero con el tiempo desarrolló un estilo propio, caracterizado por la ternura y la redondez de sus figuras infantiles.



Este periodo fue decisivo para que Attwell consolidara su reputación como una ilustradora especializada en imágenes infantiles, lo que la llevó a ilustrar clásicos.

Además, su trabajo en revistas y libros le abrió puertas para encargos publicitarios y la producción de postales, calendarios y otros productos ilustrados que popularizaron su estilo único.

 


En 1908, Mabel Lucie Attwell contrajo matrimonio con Harold Cecil Earnshaw, un pintor e ilustrador con quien compartía no solo la vida personal, sino también una pasión por el arte.

Este matrimonio representó una unión creativa y familiar que influiría en el desarrollo personal y profesional de Attwell.

Juntos tuvieron tres hijos: una hija llamada Marjorie, conocida cariñosamente como Peggy, y dos hijos varones.

La familia se convirtió en un pilar fundamental para Mabel, y su papel como madre también influyó en la ternura y sensibilidad que caracterizan sus ilustraciones infantiles.

Además, la colaboración artística dentro del hogar fue significativa.

 


El matrimonio con Earnshaw proporcionó un entorno de apoyo y estímulo creativo que ayudó a Mabel Lucie Attwell a consolidar su carrera y a mantener una producción artística constante y exitosa a lo largo de los años.




Durante la década de 1910, Mabel Lucie Attwell desarrolló y consolidó su estilo característico, que se distingue por dibujos tiernos, redondeados y entrañables de niños pequeños con mejillas sonrosadas y expresiones dulces.

Este estilo se popularizó rápidamente y comenzó a aplicarse en una amplia variedad de productos, incluyendo tarjetas de felicitación, calendarios, equipamiento infantil, cerámica y muñecos, convirtiéndose en un elemento omnipresente en la cultura visual infantil británica.

En este periodo, Attwell ilustró varias obras clásicas de la literatura infantil que contribuyeron a su fama. Entre ellas destacan:

En 1910 - Mother Goose, una colección de rimas infantiles tradicionales.



En el año 1911 Alice in Wonderland, donde sus ilustraciones aportaron una visión inocente y luminosa del clásico de Lewis Carroll, con una Alicia pelirroja y actualizada a la moda eduardiana, y animales con expresiones muy tiernas que transmiten afecto y fantasía.

En 1914 Hans Andersen's Fairy Tales, donde continuó plasmando su estilo dulce y sentimental.

A partir de 1914, su estilo se consolidó aún más, y comenzó a producir carteles para London Transport, especialmente para promocionar eventos culturales como las pantomimas navideñas. Estos carteles difundieron su imagen y estilo a un público más amplio, integrando su arte en la vida cotidiana de Londres y reforzando su popularidad.

En el año 1915 The Water Babies, dedicado a sus tres hijos y a todos los niños, con ilustraciones que reflejan la importancia del afecto y la infancia feliz.

Peter Pan

En 1921, Mabel Lucie Attwell ilustró una edición de Peter Pan and Wendy de J.M. Barrie, adaptada para niños por May Byron.

Esta edición, publicada por Hodder and Stoughton, se destacó por las delicadas y tiernas ilustraciones de Attwell, que aportaron una nueva dimensión visual al clásico cuento del niño que no quería crecer.

La obra incluye doce láminas a color y numerosas ilustraciones lineales que acompañan el texto, presentando escenas emblemáticas como la familia Darling, Peter Pan, Wendy, Tinker Bell, los Niños Perdidos y el Capitán Garfio, todas representadas con el estilo dulce y redondeado característico de Attwell.

J.M. Barrie insistió en que la editorial contratara a Attwell para esta edición, reconociendo la calidad y el encanto de su trabajo.

 La edición fue concebida como un libro de regalo en tapa dura, con un diseño atractivo que ha hecho que esta versión sea apreciada tanto por niños como por adultos a lo largo de las generaciones.

El texto está dividido en capítulos que narran desde la vida en el número 14 de la calle donde vive la familia Darling, hasta las aventuras en el País de Nunca Jamás y el regreso a casa.

La interpretación visual de Attwell es considerada una de sus obras más duraderas y queridas, consolidando su reputación como una de las principales ilustradoras infantiles del siglo XX.

Su estilo aporta una suavidad y calidez que complementan perfectamente la magia y la fantasía de la historia de Peter Pan.



En 1922, Mabel Lucie Attwell publicó el primer Lucie Attwell Annual, una publicación anual dedicada exclusivamente a sus propias ilustraciones, historias y versos, que se lanzó especialmente para el mercado navideño.

Este proyecto fue sugerido para aprovechar la popularidad de su trabajo y se convirtió en una tradición que se mantuvo durante más de cinco décadas, con ediciones casi anuales hasta 1974.

El Annual contenía una mezcla de dibujos encantadores de niños y duendecillos, junto con relatos y poemas, consolidando su posición como una figura destacada en la ilustración infantil.

Ese mismo año, Attwell desarrolló una relación cercana con la Reina María de Rumania, quien admiraba su arte.

La reina la invitó a pasar varias semanas en el palacio real de Bucarest, un honor que reflejaba el reconocimiento internacional de Attwell.

 Durante esta estancia, Mabel Lucie Attwell ilustró dos relatos largos para la reina, lo que fortaleció su vínculo con la realeza y amplió su prestigio más allá del Reino Unido.

Este periodo marcó un punto de inflexión en la carrera de Attwell, ya que, además de su éxito comercial con el Annual, su arte comenzó a ser valorado en círculos aristocráticos y reales, lo que contribuyó a la difusión y consolidación de su estilo único y entrañable en un ámbito más amplio.

La combinación de su producción editorial y sus conexiones internacionales subrayaron la importancia de su obra en la cultura visual infantil del siglo XX.

 












En 1926, Mabel Lucie Attwell comenzó a diseñar vajilla infantil para Shelley Potteries, una destacada manufactura inglesa de cerámica.

Su colaboración dio lugar a la creación de la serie "Boo Boos", que incluía figuras encantadoras de niños, animales y pequeños duendecillos verdes, conocidos como "Boo Boos".

Estas figuras se convirtieron en un icono de la cerámica infantil, reflejando el estilo tierno y redondeado característico de Attwell.

 Dentro de esta serie, Attwell diseñó un juego de té para niños, cuyo elemento más distintivo era una tetera con forma de casa seta, acompañada por figuras de los Boo Boos, que aportaban un aire lúdico y mágico al conjunto.

Este diseño combinaba funcionalidad con un atractivo estético muy apreciado por los niños y sus familias, integrando la ilustración infantil en objetos cotidianos.

 La colaboración con Shelley Potteries fue muy exitosa y duradera, y las piezas de la serie "Boo Boos" se convirtieron en objetos de colección muy valorados, reconocidos por su calidad y por la ternura de las figuras diseñadas por Attwell.

Estas creaciones no solo ampliaron el alcance de su arte más allá de los libros y postales, sino que también influyeron en el diseño de productos infantiles durante varias décadas.

Durante la década de 1930, Mabel Lucie Attwell continuó su fructífera colaboración con Shelley Potteries, diseñando una amplia gama de vajilla infantil decorada con sus icónicas figuras de niños y duendecillos, especialmente la serie "Boo Boos".

Estas piezas, que incluían platos, tazas y otros utensilios para niños, se caracterizaban por su ternura y atractivo visual, consolidando el éxito comercial y artístico de Attwell en el ámbito de la cerámica infantil.

 Además, en esta época Attwell creó la mascota "Mischief" para Wright's Biscuits, una figura infantil que se convirtió en símbolo de la marca. Este personaje no solo apareció en productos y publicidad, sino que también fue el centro de un club infantil asociado, diseñado para fomentar la fidelidad de los clientes jóvenes y sus familias.

El club ofrecía actividades y promociones que vinculaban a los niños con la marca a través de la figura simpática y entrañable de "Mischief", reflejando la habilidad de Attwell para conectar con el público infantil mediante sus ilustraciones y personajes.

Así, durante los años 30, Attwell no solo amplió su presencia en la cerámica con Shelley Potteries, sino que también incursionó en el marketing infantil con Wright's Biscuits, demostrando la versatilidad y popularidad de su estilo en diferentes medios y productos dirigidos a niños.

Su hijo Brian falleció prematuramente en 1935,lo que fue un golpe muy duro para la familia.

En 1937 falleció Harold Cecil Earnshaw, esposo de Mabel Lucie Attwell, lo que representó una pérdida personal significativa para ella tras casi tres décadas de matrimonio.

A partir de ese año, Attwell continuó su trabajo con Shelley Potteries, pero comenzó a introducir nuevas figuras infantiles y duendecillos en diversas poses para la cerámica, ampliando y renovando así la popular serie "Boo Boos" que ya había diseñado años antes.

Estas nuevas figuras mostraban una variedad mayor de expresiones y actividades, enriqueciendo la gama de productos y manteniendo el atractivo de sus diseños para el público infantil y coleccionistas.

La producción de figuritas de coleccionista para Shelley Potteries se intensificó en este período, y estas piezas siguieron siendo populares hasta los años 60.

Este momento marcó una etapa de continuidad creativa para Attwell, a pesar de su pérdida personal, en la que siguió expandiendo su influencia en el diseño infantil, especialmente en la cerámica, manteniendo vigente su estilo tierno y reconocible que la había hecho famosa.

En el año 1943 publica la tira cómica Wot A Life en la revista Playbox.

En la década de 1950, su hija Peggy comenzó a trabajar con Mabel en el diseño de postales, continuando el legado familiar en el mundo de la ilustración.

Entre 1960 y 1962, Mabel Lucie Attwell publicó varios libros infantiles que destacaron por su formato innovador y su estilo ilustrativo característico. Entre estas obras se encuentran:



En el año 1958 Nursery Rhymes Pop-up Book. Aunque publicado un poco antes, este libro con solapas desplegables y elementos tridimensionales mostró la habilidad de Attwell para combinar ilustración con formatos interactivos que atraían a los niños.




En el año 1960 Lucie Attwell's ABC Pop-Up Book.

 Un libro alfabético con ilustraciones pop-up que permitían a los niños aprender las letras del alfabeto de manera visual y divertida, integrando el arte de Attwell con la educación temprana.

En 1962 Book of Rhymes. Otro compendio de rimas infantiles ilustrado, que continuó la tradición de Attwell de presentar textos clásicos y populares con imágenes entrañables.

Estos libros reflejan la capacidad de Attwell para adaptarse a las nuevas tendencias editoriales, incorporando elementos pop-up y formatos interactivos que enriquecían la experiencia lectora infantil, manteniendo siempre su estilo dulce y nostálgico que había conquistado a varias generaciones.

Meses antes de su fallecimiento, ella misma escribió reflexionando sobre su vida, describiéndola como "buena y triste" y destacando la felicidad que, según las cartas recibidas, había proporcionado a muchas personas durante las dos guerras mundiales.

Mabel Lucie Attwell falleció el 5 de noviembre de 1964 en su casa de Fowey, Cornwall, a los 85 años.

 

HOMENAJE

 

Tras su muerte, su hija Marjorie (también conocida como Peggy) continuó con el negocio artístico y editorial de su madre, incluyendo la publicación del Lucie Attwell Annual, que se mantuvo vigente hasta 1974.

Durante este tiempo, Marjorie reutilizó ampliamente las imágenes y diseños originales de Mabel Lucie Attwell, preservando y difundiendo el legado visual y artístico de su madre para nuevas generaciones.

Así, la obra de Attwell siguió teniendo presencia en el mercado y en la cultura infantil durante una década más después de su fallecimiento.

Su hija Marjorie continuó difundiendo su obra, manteniendo vivo el Lucie Attwell Annual y reutilizando ampliamente sus imágenes, lo que ha contribuido a que su arte siga siendo reconocido y valorado hasta hoy.

 

LEGADO

Mabel Lucie Attwell dejó un legado artístico que trasciende generaciones, caracterizado por un estilo visual entrañable y una profunda comprensión de la infancia y la maternidad, que sigue inspirando y encantando a públicos de todas las edades.

El legado de Mabel Lucie Attwell radica en su capacidad única para capturar la inocencia, ternura y fantasía de la infancia a través de sus ilustraciones, que se convirtieron en iconos culturales del siglo XX. Fue una de las ilustradoras infantiles más populares y queridas del Reino Unido, reconocida por sus dibujos entrañables de niños, duendecillos, hadas y animales, que adornaron libros clásicos como Alice in Wonderland, Peter Pan, Hans Christian Andersen's Fairy Tales y The Water Babies, así como tarjetas, postales, cerámica, muñecos y publicidad.

 

Su estilo distintivo, caracterizado por figuras redondeadas, mejillas sonrosadas y expresiones dulces, logró conectar tanto con niños como con adultos, transmitiendo humor suave y mensajes que resonaban en la vida cotidiana. Attwell supo reflejar la infancia no solo como un momento de inocencia, sino también como una fuente de alegría y consuelo en tiempos difíciles, como durante las guerras mundiales, lo que le valió un lugar especial en el corazón del público.

 

Además de su éxito comercial, su obra fue apreciada por figuras de la realeza, como la Reina María de Rumania y la Princesa Margarita de Inglaterra, y su influencia se extendió a través de múltiples formatos, desde libros hasta productos de consumo infantil como la vajilla "Boo Boos" para Shelley Potteries.

 Actualmente, su legado perdura no solo en colecciones y publicaciones, sino también en la continua admiración por su capacidad para evocar la magia y la ternura de la infancia, convirtiéndose en un referente imprescindible de la ilustración infantil británica.

 FUENTES

https://estudioscarrolianos.blogspot.com/2020/07/mabel-lucie-attwell-1879-1964.html

https://en.wikipedia.org/wiki/Mabel_Lucie_Attwell

https://chrisbeetles.com/artist/5/mabel-lucie-attwell

https://www.lambiek.net/artists/a/attwell_mabel_lucie.htm

https://collections.vam.ac.uk/context/organisation/A10956/shelley-potteries

https://www.abebooks.com/book-search/title/peter-pan-and-wendy/author/j-m-barrie-mabel-lucie-attwell/firs

 


4 DE JUNIO DE 1881 NACÍA NATALIA GONCHAROVA - BIOGRAFÍA


LA PINTORA DE LA VANGUARDIA RUSA




Su nombre completo era Natalia Sergéyevna Goncharova. Nació el 4 de junio de 1881 en Ladýzhino, Rusia y falleció el 17 de octubre de 1962, en París, Francia, a los 91 años.
Fue una prominente pintora rusa del cubo-futurismo, una de las corrientes de la vanguardia rusa. No solo fue pintora, también fue escritora, y diseñadora de vestuario. La obra de esta pintora está ubicada en los movimientos y estilos del rayonismo, futurismo ruso, el arte de la performance, y el foto-feminismo.
Su familia pertenecía a la alta burguesía de la región, lo que permitió que recibiera una buena educación, en lo que se podría considerar como adecuado para una mujer en su tiempo y circunstancia.

La pesca 1909


Jardinería (1908) Tate Modern. Londres


Aunque comenzó a estudiar escultura antes que pintura, su principal profesión fue ser pintora. Comenzó en ello en el año 1904 tras haber empezado a estudiar en 1898 en la Escuela de Pintura, Escultura y Arquitectura de Moscú.

Flores y pimientos 1909


En el 1900 conoció a Mijaíl Lariónov y tuvo una relación de por vida con él ya que se convertiría en su compañero, tanto en lo artístico como en lo personal, hasta el final de su vida.

Autorretrato 1907

Empezó a pintar a los 22 años inspirada por el folclore de su país y desde ese mismo momento lo convirtió en una de sus temáticas principales. Llevó los clásicos iconos y el arte popular ruso al siglo XX. Pero no pintó para nada de una forma tradicional, sino que adaptó perfectamente las tradiciones rusas a esas vanguardias que estaban volviendo patas arriba todo el arte como era conocido hasta entonces.


Flores y cafeteras1909



Jardín en amarillo y verde 1912


El ciclista 1912-13


En 1912 participó en la organización de la exposición La cola del burro que se celebró en Moscú y constituyó la cumbre del neoprimitivismo en Rusia.
La cola del burro se concibió como una ruptura intencionada con la influencia del arte europeo y el establecimiento de una escuela independiente rusa de arte moderno. Sin embargo, la influencia del futurismo ruso es evidente en las últimas obras de Goncharova.

Inicialmente preocupada por los iconos y el primitivismo del arte folclórico ruso, se hizo famosa en su país por su obra futurista, como El ciclista y sus trabajos rayonistas posteriores. Goncharova también se dedicó al diseño gráfico, habiendo escrito e ilustrado un libro en estilo futurista.

Cortina para el tercer acto de Le Coq d’Or


Natalia Goncharova y Mikhail Larionov en el contexto de la escenografía de la ópera-ballet "El gallo de oro" en los talleres del Teatro Bolshoi, Moscú (1913)

Presentó en Moscú su primera gran exposición en 1913 con 800 obras. Un año después se trasladó a París donde inicia su trayectoria como diseñadora de vestuario y coreógrafa. Durante ese año realizó varios decorados y diseños para los Ballets Russes de Serguéi Diáguilev y para la primera producción parisina Le Coq d'Or.

En 1915 diseñó decorados en Ginebra y trajes para el ballet Liturgy (Liturgie), el cual incluía música de himnos ortodoxos rusos, aunque nunca se montó en vida de la artista.

Natalia Goncharova y Mijaíl Lariónov deciden abandonar la asociación Sota de Diamantes en 1919 debido a la excesiva atención que se le presta al arte occidental en detrimento de las innovaciones rusas.

En el año 1921 colaboró con la exposición Russian Arts and Crafts en la galería Whitechapel Gallery en Londres, en los años posteriores trabajó para ballets como Foire Russe, Contes des Fées y L’Oiseau de Feu y siempre teniendo como punto de inspiración los trajes tradicionales de su país.


Litografía de Natalia Sergeevna GONCHAROVA (1881-1962) para "Ermitaños y ermitañas: dos poemas" de Aleksei Kruchenykh, 1913

Cuento del zar Saltan y su hijo el glorioso y poderoso príncipe Guidon Saltanovitc y su bella princesa Cisne - Texto en varios marcos coloreados con estarcido + 16 ilustraciones fuera de texto coloreadas con estarcido de Natalia Goncharova, bajo serpientes.

En 1922 ilustró el cuento Tsar Saltan y el libro Ermitaños (Pustynniki) del poeta ruso Kruchenykh.

En 1926 diseñó la coreografía para el ballet L’Oliseau de Feu.

En 1934 diseñó la coreografía para el Ballet Russe de Monte Carlo, dos años después participó en la exposición Cubismo y Arte Abstracto en el Museo de Arte Moderno de Nueva York.


Traje para Le Coq d'Or de los Ballets Rusos, Inglaterra, Londres (1937).

Posteriormente en 1943 trabajó como diseñadora del bailarín y coreógrafo Serge Lifar.

En 1961 Natalia Goncharova inspirada en el lanzamiento del Sputnik, pinta una serie de imágenes cósmicas y ese mismo año el Consejo de las Artes de Gran Bretaña organiza una retrospectiva de su trabajo.




Poco antes de su muerte en París en 1962, el Arts Council de Londres organizó una exposición retrospectiva con su obra y la de Larionov.

Spagnole

En 2010, la prestigiosa casa de subastas Christie's subastó el óleo Spagnole por más de 10 millones de dólares.


Museo Tate Modern Reino Unido

​En 2019, casi 60 años después de su muerte, el museo Tate Modern organiza la primera exposición retrospectiva de la artista en el Reino Unido.​


Legado

El legado de Natalia Goncharova perdura en la forma en que transformó y modernizó las tradiciones artísticas rusas, su papel fundamental en la vanguardia internacional, su impulso al protagonismo femenino en el arte y su influencia en la integración de artes visuales y escénicas.

Su capacidad para innovar sin perder el vínculo con sus raíces culturales la convierte en una figura clave del arte moderno, cuyo impacto sigue vigente en la actualidad

Natalia Goncharova dejó una huella profunda y duradera en el arte moderno, especialmente en la vanguardia rusa y europea.

Su legado se manifiesta en varios aspectos clave que siguen siendo relevantes en la actualidad:


1. Puente entre tradición y modernidad

Goncharova fue pionera en llevar los iconos clásicos y el arte popular ruso al siglo XX, adaptando estas tradiciones a las vanguardias artísticas que revolucionaban el arte en ese momento.

Su capacidad para fusionar lo primitivo y lo moderno sentó las bases para una estética única y puramente rusa dentro del modernismo.


2. Innovación estilística y fundación de movimientos

Fue líder en la introducción del arte moderno en Rusia, participando activamente en movimientos como el neoprimitivismo, el cubismo, el futurismo y, junto a Mijaíl Lariónov, desarrolló el rayonismo, un estilo caracterizado por la representación abstracta de rayos de luz y color.

Esta experimentación multidisciplinaria abarcó pintura, diseño gráfico, escenografía, moda y más.


3. Protagonismo femenino en la vanguardia

Goncharova fue la primera mujer artista reconocida en la vanguardia rusa, desafiando las convenciones sociales y artísticas de su época. Su éxito abrió camino para futuras generaciones de mujeres artistas en un entorno predominantemente masculino.


4. Influencia internacional y colaboración con los Ballets Rusos

Tras trasladarse a París, Goncharova se destacó como escenógrafa y diseñadora de vestuario para los Ballets Rusos de Serguéi Diáguilev, llevando el arte ruso a escenarios internacionales y fusionando artes visuales con las artes escénicas.

Sus diseños para ballet y teatro siguen siendo considerados revolucionarios y altamente influyentes.


5. Inspiración para el arte contemporáneo

Su enfoque en la conexión entre el pasado y el presente inspiró a movimientos posteriores como el Art Brut y el Expresionismo Abstracto, que también buscaron unir lo primitivo con lo moderno. Goncharova demostró que la innovación artística podía surgir tanto del respeto por las raíces culturales como de la experimentación radical.


6. Reconocimiento póstumo y vigencia

Aunque fue olvidada durante décadas, el valor de su obra ha sido reivindicado en el siglo XXI, situándose entre las artistas femeninas más valoradas en el mercado del arte y siendo objeto de exposiciones retrospectivas que reconocen su importancia en la historia del arte moderno.

FUENTES

https://es.wikipedia.org/

https://www.floresyplantas.net/

https://historia-arte.com/

https://www.fenmuguerza.com/



4 DE JUNIO DÍA INTERNACIONAL DE LOS NIÑOS VÍCTIMAS INOCENTES DE AGRESIÓN

 





El Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión se conmemora cada 4 de junio desde 1983. 

Fue establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982, como respuesta a la conmoción internacional por el gran número de niños palestinos y libaneses víctimas de la violencia durante la Guerra del Líbano de ese año.

 La fecha fue elegida en el marco de una sesión especial de emergencia sobre la cuestión de Palestina, reflejando la urgencia de proteger a los menores en contextos de conflicto armado.

 

Propósito y alcance

 El objetivo de este día es reconocer el dolor y sufrimiento de los niños en todo el mundo que son víctimas de maltratos físicos, mentales y emocionales, especialmente en situaciones de guerra y conflictos armados. 

Busca crear conciencia sobre la gravedad de estas agresiones y reafirmar el compromiso internacional de proteger los derechos de la infancia, sin importar el lugar ni las circunstancias.

 Actualmente, más de 250 millones de niños viven en países afectados por conflictos, expuestos a riesgos como violencia extrema, desplazamiento forzado, reclutamiento como soldados, explotación y pérdida de sus derechos fundamentales.

En los últimos diez años, más de un millón de niños han muerto a causa de guerras, y muchos más han quedado heridos, discapacitados, o sufren traumas emocionales de por vida.

  

Niños y niñas, blanco de los ataques

Cada día, los niños que viven en guerras en todo el mundo se enfrentan a horrores indescriptibles.

No están a salvo mientras duermen en sus casas o juegan al aire libre, estudian en la escuela o buscan atención médica en los hospitales.

Desde asesinatos y mutilaciones, secuestros y violencia sexual hasta ataques a centros educativos y sanitarios, pasando por la denegación de la ayuda humanitaria que necesitan desesperadamente, los niños se ven atrapados en el punto de mira de las partes en conflicto a una magnitud asombrosa.

 

DATOS ALARMANTES

El Informe anual del Secretario General de las Naciones Unidas sobre los niños y los conflictos armados destacó que solo en 2023:

 

La infancia en el centro del conflicto

  • 11.649 niños fueron asesinados o sufrieron mutilaciones
  • En la mayoría de los casos, las muertes y mutilaciones de niños fueron causadas por el uso de artefactos explosivos, incluidas armas explosivas y restos de explosivos de guerra, artefactos explosivos improvisados y minas terrestres, incluso en zonas pobladas.

Reclutamiento y secuestro

  • 8.655 niños fueron reclutados o utilizados, y 4.356 fueron secuestrados
  • Los números más elevados se registraron en la República Democrática del Congo, Somalia y Nigeria. Casi el 30% de las víctimas eran niñas. Factores como el sexo, la edad, la discapacidad, el origen étnico, la religión, la ubicación geopolítica y la situación económica determinan principalmente el riesgo de que un niño sea reclutado, la forma en que es explotado y las violaciones que sufre.

Violencia sexual relacionada con los conflictos

  • 1.470 niños fueron víctimas de violencia sexual
  • La violencia sexual en los conflictos es la violación grave menos denunciada, tanto en el caso de las niñas como en el de los niños, debido al estigma y a la falta de protección jurídica. El 90 % de la violencia sexual se perpetró contra niñas, que se encuentran desproporcionadamente afectadas por la violencia sexual y el matrimonio forzoso, aunque también aumentaron los incidentes de violencia sexual contra varones.

Denegación del acceso humanitario

  • 5.205 incidentes de denegación al acceso humanitario
  • De 2022 a 2023, la denegación de acceso humanitario, que a menudo coincide con una escalada de otras violaciones graves, aumentó en más de un 32 por ciento .
  • Para 2024, se prevé que la denegación de acceso humanitario se deteriore en varios contextos, dada la adopción de normativas restrictivas que aumentan el control sobre las organizaciones y el personal de ayuda humanitaria, especialmente en Afganistán, Myanmar y Sudán.

Ataques contra escuelas y hospitales

  • 1.650 incidentes en escuelas y hospitales
  • Desde el año 2021, cuando se adoptó la Resolución 2601 del Consejo de Seguridad, hasta el 2023, los ataques contra escuelas aumentaron casi un 60 por ciento. 
  • Los ataques contra escuelas de niñas y el secuestro de niñas en la escuela o de camino a ella han tenido como objetivo frecuente la educación de las niñas debido a normas de género nocivas.

Fuente: Informe anual del Secretario General sobre los niños y los conflictos armados

 

Protección de los niños en los conflictos armados

Poner fin y prevenir las violaciones graves contra los niños es fundamental para el mandato sobre los niños y los conflictos armados. La forma más eficaz de proteger a la infancia de las hostilidades es eliminar los factores de atracción y expulsión que conducen a su participación en los conflictos armados.

 


Estamos sentadas en el suelo de una habitación oscura con su pie protésico a la vista

Exhibición de fotografía: De la desesperación a la esperanza: niñez tras los conflictos armados

Weam, 16 años, Gaza:Weam resultó herida cuando caminaba por delante de su casa.

 Ella, su padre y sus tres primos fueron blanco de un cohete teledirigido antipersona, que estalló en miles de pequeños cubos metálicos.

 "Simplemente, no podía aceptar el hecho de que había perdido mi extremidad.”


Compromisos y acciones


Unos niños haciendo manualidades con las trabajadoras de un centro de refugiados en Chișinău (Moldavia). El centro cuenta con servicios como educación, asistencia jurídica y médica.

Foto:Foto: ONU/Mark Garten


 El Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión también impulsa campañas y acciones para prevenir violaciones graves contra la infancia.

 Por ejemplo, la ONU ha lanzado iniciativas como “Actúa para proteger”, que busca movilizar a la comunidad internacional para actuar y proteger a los menores afectados por la guerra.

 En la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la meta 16.2 exige poner fin a todas las formas de violencia contra los niños, incluyendo el maltrato, la explotación, la trata y la tortura. 

Este compromiso se traduce en leyes, políticas y programas de protección en muchos países.

 

Reflexión actual

 La violencia contra los niños no solo ocurre en zonas de conflicto, sino también en hogares, escuelas, comunidades e incluso en entornos digitales. La pandemia de COVID-19, por ejemplo, incrementó los casos de violencia doméstica y emocional hacia menores. 

Por eso, la protección de la infancia es una responsabilidad compartida por gobiernos, instituciones, familias y la sociedad en general.

 “Los niños necesitan paz y protección en todo momento. Las reglas de la guerra prohíben la captura ilegal de civiles, los ataques a escuelas u hospitales, el uso, el reclutamiento y la detención ilegal de niños y la denegación de asistencia humanitaria. Cuando surgen conflictos, estas reglas deben ser respetadas y quienes las incumplen deben rendir cuentas. Ya basta. Hay que poner fin a los ataques contra los niños.”

 

— Henrietta H. Fore, Directora Ejecutiva de UNICEF

 

 

UNICEF refiere “las niñas y los niños tienen derechos; derecho a que se les oiga, derecho a la expresión, derecho a que se les dé una buena educación. Derecho a la vida, derecho a que los quieran, a tener un nombre y a que no los agredan, a tener salud y a crecer en armonía, a tener una familia y vivir con alegría. Derecho a jugar y a estar bien informados, derecho a ser libres y estar alimentados. Las niñas y los niños tienen derecho a no ser maltratados”.

La proclama del 4 de junio como el día de los niños víctimas

 inocentes de agresión por la Asamblea General de las

 Naciones Unidas fue concebida para la protección de los

 niños en situaciones de guerra y conflictos.





¿ QUÉ OCURRE EN URUGUAY?

Esta fecha, es una oportunidad para extender el reconocimiento del padecimiento de todos los niños víctimas de violencia en cualquiera de sus formas; situaciones en las que se viola su derecho a ser protegidos, cuidados y queridos, una responsabilidad que recae sobre los Estados, las familias y cada uno de nosotros.



Uruguay enfrenta un desafío importante en la protección de la infancia frente a múltiples formas de violencia, con un aumento sostenido en los casos detectados y la mayoría de las agresiones ocurriendo dentro del núcleo familiar.

 En Uruguay, la situación de violencia hacia niños, niñas y adolescentes es grave y en aumento. Según el informe del Sistema Integrado de Protección a la Infancia y la Adolescencia contra la Violencia (Sipiav), durante 2024 se registraron 8.924 situaciones de violencia, lo que equivale a un promedio de 24 casos diarios.

 De esos casos, 2.501 fueron situaciones nuevas detectadas a lo largo del año.

 El 90% de las agresiones ocurren en el ámbito familiar, siendo los padres responsables del 38% y las madres del 23% de los casos. 

Las formas de violencia más frecuentes son el maltrato emocional (38%), la negligencia (23%), la violencia sexual (22%) y el maltrato físico (17%).

 Casi ocho de cada diez casos de violencia sexual afectan a niñas y adolescentes mujeres, concentrándose la mitad en adolescentes de 13 a 17 años, que es también el grupo etario con mayor incidencia general (38%).

 Además, en 2024 hubo cuatro muertes infantiles por violencia vicaria, que ocurre cuando se daña a un hijo para afectar a la madre. 

El informe vincula la violencia con la pobreza estructural y destaca la necesidad de acciones integrales de prevención y reparación del daño. 

Las autoridades uruguayas reconocen la gravedad del problema y la necesidad de fortalecer los equipos de atención y reparación en todo el país.

  

ORGANISMOS

Coordinado por el Instituto del Niño y el Adolescente del Uruguay (INAU), SIPIAV está integrado por el Ministerio de Desarrollo social (MIDES), el Ministerio de Salud Pública (MSP), la Administración de Servicios de Salud del Estado (ASSE) el Ministerio del Interior, la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), y la Fiscalía General de la Nación, con el apoyo de UNICEF.

CONCLUSIÓN

El maltrato y abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes representa una violación a los derechos humanos fundamentales. Trasciende la intimidad o privacidad del ámbito familiar y se constituye en un asunto social, público y por ende en una responsabilidad colectiva. Para denunciar situaciones de violencia, existe el servicio Línea Azul (24hs): 0800 5050.

 FUENTES

https://www.un.org/es/observances/international-days-and-weeks

https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Internacional_de_los_Ni%C3%B1os_V%C3%ADctimas_Inocentes_de_Agresi%C3%B3n

https://www.cipdh.gob.ar/dia-internacional-de-los-ninos-victimas-inocentes-de-agresion/

https://www.gub.uy/presidencia/comunicacion/noticias/informe-sipiav-registro-24-situaciones-diarias-violencia-hacia-ninas-ninos

https://www.inau.gub.uy/novedades/noticias/item/4011-sipiav-en-cifras-se-presento-el-informe-de-gestion-2024