Blog de Arinda

OBJETIVO :En este Blog vas a encontrar mis producciones en pintura y escultura. Además, material recopilado a través de mi trabajo como maestra, directora e inspectora, que puede ser de interés para docentes y estudiantes magisteriales .

lunes, 26 de enero de 2026

26 DE ENERO DE 1831 NACÍA MARY MAPES DODGE

 

 

Escribir para la

 infancia: el mundo

 de Mary Mapes

 Dodge




 

Mary Mapes Dodge nació el 26 de enero de 1831 en Nueva York, E,EUU. .

Fue una influyente escritora y editora estadounidense, mejor conocida por su obra "Hans Brinker, or The Silver Skates" ("Hans Brinker, o los patines de plata").

Su vida y carrera estuvieron marcadas por su contribución a la literatura infantil y su trabajo como editora de la revista "St. Nicholas Magazine".

Dodge creció en una familia dedicada a la impresión y la edición.

Su padre, James Jay Mapes, fue un científico, agricultor y conferenciante reconocido, lo que influyó profundamente en la educación intelectual de Mary.

Su madre, Sophia Furman Mapes, provenía de una familia de artistas.

Este entorno influyó en su amor por la literatura y la escritura desde una edad temprana.

Las hermanas grabado para '"St. Nicolás" de Timothy Cole, del retrato pintado por William Page. La niña, sosteniendo una muñeca, es Mary Elizabeth Mapes (Sra. Dodge) a la edad de cuatro años.

 Las hijas de los Mapes nunca fueron a la escuela. Fueron educados en casa bajo el cuidado de tutores e institutrices, siendo cuidadosamente capacitados, no sólo en las ramas inglesas habituales, sino en Francés, dibujo, música y Latino.

Mary Mapes Dodge mostró sus primeros talentos para el dibujo, el modelaje y la composición musical y literaria.

A los veinte años, Dodge comenzó a escribir historias para niños, utilizando el seudónimo "W.G.".

En 1851, Mary Mapes Dodge contrajo matrimonio con William Dodge, un abogado de Nueva York, esa fecha marca el inicio de graves dificultades financieras para la familia.

Mary conoció a William a través de su padre, James Jay Mapes, quien adquirió una granja con su ayuda legal en Nueva Jersey.

Se casaron el 13 o 15 de septiembre de 1851 en Nueva York, mudándose inicialmente a la ciudad antes de enfrentar crisis.

La pareja tuvo dos hijos, James y Harrington, pero en 1857 William enfrentó deudas y la quiebra de su empresa.

Deudas y colapso empresarial llevaron a William a abandonar el hogar, lo que culminó en su misteriosa desaparición en 1858 y posterior hallazgo de su cuerpo, presumiblemente ahogado, un mes después, se confirmó su muerte.

El escritorio de la señora Dadge en casa

 ​ Mary, viuda con dos hijos pequeños, regresó a la granja familiar en Waverly, NJ, y se reinventó como escritora y editora para sustentarse.

Esto impulsó su carrera literaria.



Su primera obra publicada fue "The Irvington Stories" (1864), una serie de relatos para niños que tuvo una buena recepción.

Es una colección de relatos breves (cuentos) conectados entre sí por el escenario común de Irvington, un pequeño pueblo a orillas del río Hudson, en el estado de Nueva York, donde Mary Mapes Dodge vivía.

Es una obra realista, centrada en la vida cotidiana de familias y niños, sin elementos fantásticos ni aventuras exóticas.

Fue publicada en 1864, durante la Guerra Civil estadounidense.

Refleja un momento en el que la autora estaba consolidándose como escritora profesional para sostener a su familia.

El libro muestra una mirada íntima y doméstica, muy acorde con las preocupaciones sociales y familiares del periodo.

La acción se sitúa en Irvington, una comunidad tranquila y rural:

  • Vida familiar
  • Relaciones entre vecinos
  • Escuela y juegos infantiles
  • Pequeños conflictos morales y emocionales

El pueblo funciona casi como un personaje más, representando un ideal de comunidad ordenada y solidaria del siglo XIX.

Los relatos abordan temas frecuentes en la obra de Dodge:

  • Infancia realista: niños con virtudes y defectos, no idealizados
  • Familia y hogar como núcleo emocional
  • Responsabilidad y crecimiento moral
  • Empatía y comprensión del otro
  • Vida cotidiana como espacio de aprendizaje

A diferencia de otras obras infantiles de la época, evita el moralismo rígido y prefiere mostrar lecciones a través de situaciones naturales.

El estilo de The Irvington Stories se caracteriza por:

  • Lenguaje sencillo pero elegante
  • Narración cercana y observadora
  • Atención a los detalles cotidianos
  • Tono cálido y humano

Muchos críticos consideran que aquí Dodge perfecciona el estilo que luego hará famoso Hans Brinker.

Esta obra es clave porque:

  • Marca su madurez temprana como escritora
  • Muestra su habilidad para retratar la psicología infantil
  • Anticipa su enfoque respetuoso hacia los jóvenes lectores
  • Consolida su reputación en la literatura infantil estadounidense

Aunque hoy es menos conocida que Hans Brinker, fue muy valorada en su tiempo.

  • Bien recibida por el público del siglo XIX
  • Usada con frecuencia como lectura familiar
  • Actualmente es una obra más estudiada que leída, relevante para investigadores de literatura infantil

Se considera un ejemplo representativo del realismo doméstico infantil estadounidense previo a la gran expansión del género.

Relación con otras obras:

  • Contrasta con Hans Brinker (ambientación extranjera vs. local).
  • Complementa su labor editorial posterior en St. Nicholas Magazine.
  • Ayuda a entender la evolución de Dodge como narradora.


Sin embargo, fue con la publicación de "Hans Brinker, or The Silver Skates" en 1865 que alcanzó renombre internacional.

La novela, ambientada en los Países Bajos, relata la historia de Hans Brinker y su familia, destacando su valentía y determinación en medio de la pobreza.

La novela, ambientada en los Países Bajos, relata la historia de Hans Brinker y su familia, destacando su valentía y determinación en medio de la pobreza.

La novela fue escrita en un momento decisivo de la vida de Dodge:

Tras quedar viuda, escribía para sostener a sus hijos.

Estados Unidos salía de la Guerra Civil, y había un fuerte interés por relatos que transmitieran valores como esfuerzo, justicia y esperanza.

Aunque la historia se sitúa en Holanda, el libro respondía a inquietudes universales de la sociedad estadounidense del siglo XIX.

Un dato llamativo es que Mary Mapes Dodge nunca visitó los Países Bajos; se documentó mediante libros, mapas, grabados y relatos de viajeros.

La novela narra la vida de Hans Brinker, un joven de origen humilde, y su hermana Gretel, quienes viven con sus padres en una situación precaria debido a la enfermedad mental de su padre tras un accidente.

El eje central es una competencia de patinaje sobre hielo, cuyo premio son unos patines de plata.

A lo largo del relato:

  • Hans demuestra honestidad, sacrificio y madurez
  •  Gretel destaca por su alegría y perseverancia
  •  Se exploran las diferencias de clase social
  •  Se celebra la solidaridad y el esfuerzo personal
  •  El desenlace ofrece una resolución esperanzadora tanto moral como familiar.

 

Los Personajes principales son:

 

  • Hans Brinker: responsable, honesto, protector de su familia
  •  Gretel Brinker: alegre, decidida, símbolo de esperanza
  •  El padre (Raff Brinker): figura trágica marcada por la enfermedad
  •  La madre: trabajadora y resiliente
  •  Niños patinadores (Peter, Katrinka, etc.): representan distintos estratos sociales

 

La novela aborda:


  • Responsabilidad infantil temprana
  •  Pobreza y dignidad
  •  Justicia social
  •  Familia y sacrificio
  •  Mérito y honestidad
  •  Educación y progreso

 

Todo ello sin caer en sermones explícitos, lo que fue innovador para la época.

 

El estilo y características son:

  •  Narración clara y accesible
  •  Tono empático y humano
  •  Descripciones detalladas de la vida holandesa
  •  Ritmo equilibrado entre acción y reflexión
  • La obra combina realismo social con elementos casi costumbristas.

 

La recepción e influencia desde su publicación:

  •  Fue un éxito inmediato en Estados Unidos
  •  Se convirtió en lectura escolar durante décadas
  •  Ha sido traducida a numerosos idiomas
  •  Nunca ha dejado de reeditarse

 

Su influencia cultural es enorme, especialmente en la imagen popular de Holanda en el mundo anglosajón.

 Uno de los aspectos más famosos es la historia del niño que tapa una fuga en un dique con el dedo. Importante aclarar:

  •  Ese episodio no aparece en el folclore holandés tradicional
  •  La versión más conocida proviene de una adaptación posterior inspirada en el libro
  •  Aun así, el mito se asocia culturalmente con la novela

 La novela es considerada

  •  Un clásico fundacional de la literatura infantil estadounidense
  •  Un modelo de escritura respetuosa hacia el lector joven
  •  Una obra clave en la consolidación del realismo infantil

 

Influyó en autores y editores posteriores, especialmente a través del trabajo editorial de Dodge en St. Nicholas Magazine.

La popularidad de "Hans Brinker" llevó a Dodge a una exitosa carrera como escritora de literatura infantil.

Además de sus propias obras, editó varias antologías de cuentos para niños y colaboró con otros autores en la creación de libros para jóvenes lectores.

En 1873, Dodge se convirtió en la editora fundadora de la revista "St. Nicholas Magazine", una publicación mensual para niños que se convirtió en una de las revistas infantiles más influyentes de su época.

Ocupó el cargo de editora durante más de 30 años.

Bajo su liderazgo la revista alcanzó enorme prestigio literario.

Bajo su dirección, la revista publicó historias, poemas, y artículos de algunos de los escritores más destacados de la época, incluidos Mark Twain, Louisa May Alcott y Rudyard Kipling.

Se fomentó la escritura creativa infantil mediante concursos y secciones para jóvenes autores

Dodge revolucionó la prensa infantil al tratar a los niños como lectores inteligentes, curiosos y sensibles, no como simples receptores de lecciones morales.

A lo largo de su vida, Dodge fue una defensora apasionada de la educación y la literatura infantil.

Creía firmemente en el poder de la literatura para influir en la moral y el carácter de los jóvenes lectores. Su legado perdura a través de sus escritos atemporales y su contribución al campo de la literatura infantil y juvenil.

Además de Hans Brinker, escribió numerosos libros y relatos, entre ellos:

 

Obras

Novelas

Irvington Stories, 1864

Los Patines de plata, 1865

TIENE Few Friends and How They Amused Themselves, 1869

Baby Days, 1876

Donald and Dorothy, 1883

Baby World, 1884

The Land of Pluck, 1894

Poesía

Rhymes and Jingles, 1874

Along the Way, 1879

When Life Is Young, 1894

Estas obras consolidaron su reputación como una de las grandes autoras de literatura juvenil del siglo XIX.

Mary Mapes Dodge falleció el 21 de agosto de 1905, en Nueva York.

Tras su muerte, fue ampliamente reconocida como una pionera de la literatura infantil moderna en Estados Unidos.

 

LEGADO


El legado de Mary Mapes Dodge: obra, estilo e impacto duradero

 La dignificación del lector infantil

 Uno de sus aportes más importantes fue tratar a los niños como lectores inteligentes y sensibles, no como adultos “incompletos”.

Hasta mediados del siglo XIX, la literatura infantil solía ser:

  • excesivamente moralizante
  •  rígida y didáctica

 

Dodge rompió con eso al:

  • confiar en la capacidad de comprensión emocional del niño
  •  presentar dilemas morales a través de historias, no sermones
  •  permitir que los lectores saquen sus propias conclusiones

 

Este enfoque es hoy un principio central de la literatura infantil moderna.

 

Un estilo narrativo cercano, humano y respetuoso

 

Su estilo dejó huella por:

  •  lenguaje claro pero literariamente cuidado
  •  tono cálido y empático
  •  atención a la vida cotidiana
  •  personajes infantiles complejos y creíbles

 

Este modelo influyó en generaciones posteriores de autores que priorizan la autenticidad emocional por encima del adoctrinamiento.

 

El realismo social en la literatura infantil

 

Con obras como Hans Brinker, Dodge introdujo:

  •  pobreza
  •  desigualdad social
  •  enfermedad
  •  sacrificio familiar
  •  en libros para niños, sin dramatismo excesivo ni crudeza, pero sin ocultar la realidad.

 

Hoy es normal que la literatura infantil y juvenil aborde temas sociales; en su tiempo, fue innovador y valiente.

 

La construcción de valores a través de la acción

 

Dodge no “explicaba” valores: los mostraba en acción:

  • honestidad
  •  responsabilidad
  •  solidaridad
  •  perseverancia

 

Este enfoque narrativo sigue siendo una base pedagógica en libros infantiles y juveniles contemporáneos.

 

Un legado editorial tan influyente como el literario

 

Como editora de St. Nicholas Magazine, dejó una marca enorme:

  • elevó los estándares de calidad literaria para niños
  • abrió espacio a grandes autores
  • fomentó la creatividad infantil (concursos, cartas, colaboraciones)

 

Muchas revistas, colecciones editoriales y programas educativos actuales siguen ese modelo.

 

 Universalidad cultural

 

Aunque escribió desde Estados Unidos:

  •  ambientó historias en otros países
  •  promovió la curiosidad cultural
  •  fomentó la empatía hacia “lo diferente”

 

Este enfoque anticipa la literatura infantil intercultural actual.

 

Permanencia en el canon literario

 

Su obra perdura porque:

  •  Hans Brinker nunca dejó de reeditarse
  • sigue estudiándose en historia de la literatura infantil
  • forma parte del canon anglosajón del siglo XIX
  • No es solo un “clásico antiguo”, sino un referente fundacional.

 

 Influencia silenciosa pero constante

 

Hoy su legado se nota en:

  • novelas infantiles realistas
  • literatura juvenil con conciencia social
  • narrativas que respetan la inteligencia del lector joven

 

Aunque su nombre no siempre sea el más citado, su forma de escribir está presente.


HOMENAJES

 

Existen algunos elementos de reconocimiento indirecto o asociados con su obra más famosa que ayudan a mantener vivo el recuerdo de Mary Mapes Dodge.

 Lugar de descanso y memoria personal

 


Mary Mapes Dodge tiene una tumba conmemorativa en Evergreen Cemetery, New Jersey (EE. UU.), donde está enterrada. 

Sitios como Find a Grave recogen fotografías y detalles de su lápida, lo que sirve como memoria pública de su vida y obra.

 

 Ediciones e inclusión en repertorios

 Su obra Hans Brinker, or The Silver Skates sigue siendo una de las novelas infantiles más conocidas del siglo XIX y está en impresión constante desde su publicación en 1865, con traducciones a múltiples idiomas.

 Su figura y obra aparecen en enciclopedias y estudios sobre literatura infantil, donde se menciona su impacto duradero.

 

Monumentos inspirados en la obra, no en ella directamente

 

Aunque no existen estatuas de Dodge misma, su novela influyó en monumentos culturales indirectos:

 


 Estatuas del “niño del dique”

La famosa historia del niño que tapó un dique con su dedo, incluida en un capítulo de Hans Brinker, inspiró esculturas en los Países Bajos en lugares como Spaarndam, Madurodam o Harlingen. 

Estas estatuas representan al niño del dique —un episodio popularizado por la novela en la cultura anglosajona— y no a Dodge como autora, pero mantienen viva la conexión cultural con su obra en espacios públicos.

 

 ¿Por qué no hay muchos homenajes directos?


A diferencia de algunas figuras literarias ampliamente conmemoradas (con parques, calles o museos nombrados), no parece existir un gran número de monumentos, plazas o instituciones públicas dedicadas exclusivamente a Mary Mapes Dodge. Esto puede deberse a varios factores:

 Su fama proviene principalmente de una obra literaria clásica más que de una figura pública de gran impacto social durante su vida.

 La conservación del recuerdo suele darse más a través de ediciones continuas de sus libros, estudios académicos y presencia en bibliografías de literatura infantil que mediante memoriales físicos.

FUENTES

https://es.wikipedia.org/wiki/Mary_Mapes_Dodge

https://en.wikipedia.org/wiki/Mary_Mapes_Dodge

https://www.editorialunilit.com/autores/mary-mapes-dodge

https://www.encyclopedia.com/women/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/dodge-mary-mapes-1831-1905

https://clclibros.com/Contributor/ViewOne.aspx?ContributorId=3475&sort=dated

https://www.imdb.com/es-es/name/nm0973061/

https://ninos.kiddle.co/Mary_Mapes_Dodge

https://www.poetryfoundation.org/poets/mary-mapes-dodge

https://www.encyclopedia.com/women/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/dodge-mary-mapes-1831-1905

 

26 DE ENERO - EL DÍA INTERNACIONAL DE LA ENERGÍA LIMPIA -

 



El Día Internacional de la Energía Limpia, celebrado el 26 de enero, fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2023 para conmemorar la fundación de la Agencia Internacional de Energías Renovables (IRENA) en 2009.

OBJETIVO

Esta fecha tiene como objetivo principal concienciar sobre la necesidad de transitar hacia fuentes de energía más sostenibles y respetuosas con el medio ambiente, promoviendo un futuro energético más limpio y justo para todos.


Importancia del Día

 

Este día se utiliza para reflexionar sobre el impacto ambiental de nuestras fuentes de energía actuales y para promover el uso de energías renovables como la solar, eólica e hidroeléctrica.

La energía limpia es crucial para combatir el cambio climático, mejorar la calidad del aire y garantizar un suministro energético confiable, especialmente en comunidades vulnerables que aún carecen de acceso a electricidad.

 LEMA 2026

 


El lema oficial del Día Internacional de la Energía Limpia para 2026 es: "Energía limpia para todos", enfocado en avanzar hacia una transición energética inclusiva y accesible a nivel global. Esta conmemoración celebra el papel de la energía renovable y la transición justa para que nadie se quede atrás en el acceso a electricidad limpia y sostenible.

 

Detalles clave:

Enfoque: 

Acelerar la electrificación con energías renovables y mejorar la accesibilidad universal a energía limpia.

Acelerar la electrificación con energías renovables implica expandir rápidamente la infraestructura para reemplazar combustibles fósiles por fuentes como solar, eólica e hidroeléctrica, priorizando redes inteligentes y almacenamiento en baterías.

Esto reduce emisiones y costos a largo plazo, especialmente en regiones en desarrollo donde el acceso es limitado. Mejorar la accesibilidad universal a energía limpia busca garantizar que hogares, industrias y comunidades remotas obtengan electricidad asequible mediante subsidios, minirredes off-grid y políticas inclusivas, alineadas con los ODS 7 de la ONU.

 

Estrategias Clave

Expansión de renovables: Invertir en interconexiones transfronterizas y electrificación de sectores como transporte y calefacción, como propone la UE para 2026.

 

Modelos asequibles: Usar sistemas solares autónomos con baterías para zonas rurales, superando barreras financieras vía tarifas subsidiadas y mantenimiento local.

 

Innovación tecnológica: Baterías de bajo costo y captura de carbono para estabilizar suministros y atraer inversiones.

 

Beneficios Prácticos

Esto fomenta resiliencia energética, baja facturas para hogares vulnerables y duplica la cuota global de renovables hacia 2030, conectando al 92% de la población mundial ya electrificada en 2025.

Contexto: 

Conmemora el aniversario de la fundación de la Agencia Internacional de Energías Renovables (IRENA) y se alinea con metas de desarrollo sostenible y clima.

El Día Internacional de la Energía Limpia conmemora la fundación de IRENA el 26 de enero de 2009 en Bonn, Alemania, cuando 75 países firmaron su estatuto para promover renovables globalmente. Se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 7: energía asequible y no contaminante) y el Acuerdo de París, impulsando metas climáticas como triplicar renovables para 2030.

Fundación de IRENA

Evento clave: Conferencia en Bonn con 75 signatarios; estatuto vigente desde julio 2010 tras ratificaciones.

Orígenes: Propuesto desde 1980 por informes como Brandt y líderes como Hermann Scheer; preparatoria en 2008.

Sede actual: Abu Dhabi, con rol en estadísticas, innovación y transición energética.

Alineación con Metas Globales

Esto refuerza compromisos ONU para reducir emisiones, mejorar acceso energético y resiliencia, conectando con COP y ODS para economías sostenibles.

 

Mensaje práctico: 

Promover políticas, inversiones y tecnologías que reduzcan costos y aumenten la confiabilidad de la energía limpia para comunidades de ingresos bajos y medio.

Promover políticas, inversiones y tecnologías prácticas busca bajar costos de energía limpia —como paneles solares ya 89% más baratos desde 2010— y elevar su confiabilidad mediante almacenamiento en baterías y redes inteligentes para comunidades de bajos y medianos ingresos.

 

Políticas Clave

Subsidios focalizados y tarifas progresivas para electrificar barrios marginales con minirredes solares.

Regulaciones que incentiven compras públicas de renovables y simplifiquen permisos para proyectos comunitarios.

 Alianzas público-privadas, como las del BID en América Latina, para financiar off-grid en zonas rurales.

Inversiones Estratégicas

Fondos verdes internacionales priorizan baterías de litio y hidrógeno para estabilizar suministro intermitente, reduciendo cortes en un 70% en pilots africanos y asiáticos. Crowdfunding y bonos soberanos verde atraen capital privado hacia economías emergentes.

Tecnologías Accesibles

Paneles solares modulares con IoT permiten monitoreo remoto y mantenimiento local, bajando costos operativos 40%; ejemplos incluyen kits pay-as-you-go en India que electrifican 100 millones de hogares desde 2020.

Energía limpia para todos... 



Se ahorra dinero, se contamina menos y se contribuye a garantizar el acceso universal a la energía sostenible

La energía afronta un doble desafío: no dejar a nadie atrás y proteger el Planeta. Y para conseguirlo, la energía limpia es clave.

En un mundo en lucha contra el cambio climático, la energía limpia reduce emisiones y tiene la capacidad de distribuir electricidad en aquellas comunidades que carecen de acceso a fuentes de energía confiables.

Y es que en la actualidad 685 millones de personas viven en la más absoluta oscuridad; más del 80% se encuentran en el África subsahariana.

La conexión entre energía limpia, desarrollo socioeconómico y sostenibilidad ambiental es crucial para abordar los problemas a los que se enfrentan las comunidades vulnerables en todo el mundo.

Por ejemplo, en las poblaciones sin acceso a energía limpia, la falta de seguridad de suministro energético obstaculiza la educación, la atención médica y las oportunidades económicas, y muchas de estas regiones en desarrollo todavía dependen en gran medida de combustibles fósiles contaminantes para su vida diaria, lo que perpetúa la pobreza.

Si las tendencias actuales continúan, en 2030 alrededor de 1.800 millones de personas seguirán utilizando sistemas de cocina inseguros, insalubres e ineficientes, como la quema de leña o estiércol.

Aunque la situación ha mejorado, en 2022 el número de personas sin acceso a electricidad aumentó en 10 millones, ya que el crecimiento demográfico superó los avances logrados.

El mundo no va por buen camino para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 7, que pretende garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos de aquí a 2030.


¿Qué son las energías limpias?

 


Las energías limpias son aquellas formas de obtención de energía que generan un impacto mínimo o nulo en el medio ambiente durante su producción y uso. A menudo se confunden con las energías renovables, pero no todas las energías limpias son necesariamente renovables. La clave de las energías limpias es que no emiten contaminantes ni producen residuos nocivos en su proceso de generación.

Tipos de Energías Limpias

A continuación, se detallan las principales fuentes de energías limpias:

1. Energía Solar

La energía solar se obtiene mediante la captación de la radiación solar. Esta puede ser convertida en electricidad a través de paneles fotovoltaicos o utilizada para calentar agua en sistemas térmicos. Es una fuente inagotable y limpia, ya que no produce emisiones durante su uso.

2. Energía Eólica

La energía eólica se genera aprovechando la fuerza del viento mediante aerogeneradores. Existen dos tipos principales:

Energía eólica terrestre:

Captura el viento en tierra firme.

Energía eólica marina:

Utiliza el viento en alta mar, donde las corrientes son más fuertes y constantes.

3. Energía Hidroeléctrica

Esta energía se produce a partir del movimiento del agua, generalmente en ríos, donde se construyen presas que permiten generar electricidad mediante turbinas.

Aunque es considerada limpia, su impacto ambiental puede variar según la construcción de infraestructuras.

4. Energía de Biomasa

La biomasa utiliza materia orgánica (residuos agrícolas, forestales o urbanos) para generar energía a través de su combustión.

Aunque es renovable, puede emitir gases contaminantes si no se gestiona adecuadamente.

5. Hidrógeno Verde

El hidrógeno verde se produce mediante electrólisis del agua utilizando electricidad proveniente de fuentes renovables.

Este proceso no emite dióxido de carbono y el hidrógeno resultante puede ser utilizado como combustible limpio.

6. Energía Geotérmica

Esta forma de energía aprovecha el calor interno de la Tierra para generar electricidad o calefacción.

Es considerada limpia ya que tiene un bajo impacto ambiental y emite pocos gases contaminantes.

 

Diferencias entre Energías Limpias y Renovables

Es importante destacar que:

Energías Limpias:

Se refiere a aquellas que no generan contaminación durante su producción y uso.

Energías Renovables:

 Son aquellas que provienen de fuentes naturales inagotables o que se regeneran rápidamente, como el sol, el viento y el agua.

Algunas energías renovables pueden no ser completamente limpias; por ejemplo, la biomasa puede emitir gases durante su combustión. Por otro lado, la energía nuclear es considerada limpia debido a sus bajas emisiones, pero no es renovable ya que utiliza uranio, un recurso finito.

 

Ventajas de las Energías Limpias

Sostenibilidad:

Contribuyen a un futuro energético sostenible al reducir la dependencia de combustibles fósiles.

Bajo Impacto Ambiental:

No generan gases de efecto invernadero ni otros contaminantes.

Independencia Energética:

Permiten a los países desarrollar sus propias fuentes de energía.

Generación de Empleo:

La instalación y mantenimiento de tecnologías limpias crean numerosos puestos de trabajo.

En resumen, las energías limpias son fundamentales para mitigar el cambio climático y promover un desarrollo sostenible, siendo esenciales en la transición hacia un sistema energético más responsable y respetuoso con el medio ambiente.

Estas fuentes de energía limpia son sostenibles a largo plazo y contribuyen a reducir la dependencia de los combustibles fósiles, promoviendo un sistema energético más sostenible y respetuoso con el medio ambiente.

 

REFLEXIÓN Y ACCIÓN

Foto:Raphael Pouget/UNICEF


Mejorar la eficiencia energética es clave. Se trata de consumir menos energía para obtener los mismos resultados, mediante tecnologías más eficientes en los sectores del transporte, la vivienda, el alumbrado y los aparatos eléctricos.

Se ahorra dinero, se contamina menos y se contribuye a garantizar el acceso universal a la energía sostenible

Más del 75% de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero provienen de la quema de combustibles fósiles para obtener energía.

Los combustibles contaminantes utilizados para cocinar causan 3,2 millones de muertes prematuras al año.

Esto es evitable con las medidas necesarias.

Cada dólar invertido en el campo de las renovables genera el triple de puestos de trabajo que los generados en la industria de los combustibles fósiles.

El Día Internacional de la Energía Limpia no solo es una celebración, sino una llamada a la acción para gobiernos, industrias y ciudadanos. Se enfatiza la urgencia de adoptar medidas concretas que alineen las políticas energéticas con los objetivos climáticos globales, promoviendo así un futuro más sostenible

FUENTES

https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-internacional-energia-limpia

https://www.un.org/es/observances/clean-energy-day

https://es.ucs.org/recursos/transformacion-energia-limpia

https://archivo-es.greenpeace.org/espana/es/news/2017/Noticias-febrero-2017/Espana-ignora-a-la-ciudadania-y-a-las-renovables-en-el-Consejo-Europeo-de-Energia/


EL 26 DE ENERO DE 1892 NACÍA ELIZABETH "BESSIE" COLEMAN



la niña de Texas que soñaba con una vida mejor mientras recogía algodón en los albores en el siglo xx




Elizabeth “Bessie” Coleman nació en Atlanta, Texas, el 26 de enero de 1892.
Fue la primera mujer afroamericana piloto de la historia y la primera persona de ascendencia afroestadounidense que obtuvo una licencia internacional de piloto.

Fue la décima de los trece hijos de George y Susan Coleman.
Su padre era mitad Cherokee y mitad afroamericano, y su madre era afroamericana. Ambos se dedicaban a la cosecha de algodón.
Cuando Elizabeth tenía dos años, su familia se mudó a Waxahachie, Texas , donde vivió hasta los 23 años.
Comenzó a asistir a la escuela para negros, en Waxahachie, a los seis años teniendo que caminar cuatro millas cada día para llegar a  ella.
Le encantaba leer y se destacó como un excelente estudiante de matemáticas.
Su madre valoraba mucho la educación por eso se aseguraba que sus hijos aprovechearan las bibliotecas ambulantes que pasaban por su pueblo dos o tres veces al año.
Completó los ocho grados en su pequeña escuela de una habitación.
La rutina de Elizabeth era, de la escuela, las tareas domésticas, la iglesia y la cosecha del algodón.

En 1901, la vida de Elizabeth tomó un giro dramático porque su padre dejó a su familia. Regresó a Oklahoma , o Territorio Indio , como entonces se llamaba, para encontrar mejores oportunidades pero Susan y su familia no fueron con su padre.
A los 12 años, Bessie fue becada y aceptada en la Escuela de la Iglesia Bautista Misionera. Cuando cumplió dieciocho años, tomó sus ahorros y se matriculó en la Universidad de Oklahoma Colored Agricultural y Normal (ahora llamada Langston University ) en Langston, Oklahoma .
Ella estudió un año, antes de que tuviera que abandonar la universidad y volver a casa ya que se le había terminado el dinero.



En 1916 a la edad de 23 años, se mudó a Chicago , Illinois, donde vivíió con sus hermanos.
En Chicago, trabajó como manicurista en el White Sox Barber Shop. Allí escuchó historias de pilotos, que vueltos de la Primera Guerra Mundial, contaban sobre sus experiencias de vuelo durante la guerra.
Ella tomó un segundo trabajo como gerente de un chili parlor para conseguir dinero más rápido y así convertirse en piloto.
Las escuelas de vuelo estadounidenses no admitían ni mujeres ni negros, y ningún aviador estadounidense negro la entrenaría.
Robert S. Abbott , fundador y editor del Defensor de Chicago , la animó a estudiar en el extranjero.
Antes de viajar aprendió francés en la escuela Berlitz en Chicago, retiró los ahorros que había acumulado con su trabajo como manicurista y gerente de un chili parlor, y con el apoyo financiero adicional de Abbott y otro empresario afroamericano, Jesse  Binga se fue a París desde Nueva York el 20 de noviembre de 1920. 


 
Licencia de Piloto Internacional

A Bessie le tomó siete meses para aprender a volar. Ella fue la única estudiante de raza negra en su clase, aprendió a volar en un avión de 27 pies que era conocido por fallar con frecuencia, a veces en el aire. Durante su formación Coleman fue testigo de la muerte de un compañero de estudios en un accidente de aviación, que ello lo describió como un “golpe terrible” a sus nervios.
Pero el accidente no impidió que en junio de 1921, la Federación Aeronáutica Internacional le concediera una licencia de piloto internacional.



Al regresar de la escuela de vuelo de Francia en 1921, Bessie se dio cuenta que podía ganar dinero haciendo trucos en el aire para entretener a la gente para llegar en algún momento a ser piloto comercial. Pero necesitaba más entrenamiento para aprender, y de nuevo no pudo encontrar a nadie para que le enseñe en América, así que regresó a Francia por un año.


Pasó los dos primeros meses en Francia completando un curso avanzado en aviación, luego partió a los Países Bajos para reunirse con Anthony Fokker , uno de los diseñadores de aviones más distinguidos del mundo. También viajó a Alemania, donde visitó la Corporación Fokker y recibió capacitación adicional de uno de los principales pilotos de la compañía.



La piloto de acrobacias Bessie con un Curtis JN-4 "Jenny" biplano.

De regreso a Estados Unidos en 1922, Bessie comenzó a trabajar como piloto de acrobacias en todo el país realizando “acrobacia aérea, caminar sobre el ala y paracaidismo”. Actuaba solamente si los negros también formaban parte del público.

Elizabeth operando una radio de vuelo en Chicago Illinois


Por su intrepidez apodaron a Elizabrth como la “Reina Bess”. Donde actuaba atraía a grandes multitudes. Ella también daba conferencias acerca de volar en diversos lugares del país, a menudo el público era de raza negra que en ese tiempo no sabía mucho sobre aviación.

En 1923, poco después de ahorrar suficiente dinero para compara su propio avión, Bessie sufrió un accidente aéreo del cual sobrevivió.  
Frente a 10,000 personas, el motor de su avioneta falló y se fue en picada contra el piso. Ella terminó con algunas costillas rotas, una pierna rota y múltiples heridas.

Después del accidente, Coleman le dijo a los reporteros que “le digan al mundo que ella volverá”.

Fue dada de alta del hospital tres meses después del accidente y volvió alzar vuelo.

Desde el inicio de sus acrobacias comenzó a ahorrar dinero de sus espectáculos.
Ella había soñado con la construcción de una escuela de vuelo para entrenar a los futuros pilotos de raza negra, sueño que quedó trunco por su prematura muerte.

Coleman murió trágicamente en un accidente durante un ensayo en Jacksonville, Florida, el 30 de abril de 1926. Sólo tenía 34 años.

El avión que estaba volando lo había comprado recientemente, y su dueño anterior no le había realizado un buen mantenimiento.
Su mecánico y agente de publicidad, William Wills estaba volando el avión y Coleman no tenía puesto el cinturón de seguridad porque iba a realizar un salto en paracaídas al día siguiente y quería poder asomarse a la carlinga para otear mejor el terreno.
A unos 10 minutos de vuelo, el avión se fue en picada y se dio la vuelta. Coleman fue arrojada desde el avión a 2,000 pies y murió al impactar con la tierra. Willis no pudo dominar el avión y murió al estrellarse en el suelo.
Se descubrió que una llave que se usaba para reparar el motor se había deslizado dentro de la caja de engranajes y la había atascado.


El 2 de mayo de 1926 se llevó a cabo su funeral, en Jacksonville, Florida, con la presencia de cinco mil dolientes. Varios de ellos, incluyendo a Ida B. Wells, eran miembros prominentes de la sociedad afroamericana. Tres días más tarde, sus restos llegaron a Orlando, donde miles de personas más asistieron al funeral en la Iglesia Baptista Misionera Monte Zion; su último viaje, el 5 de mayo, fue a Chicago, donde se llevó a cabo un servicio en su memoria en la Iglesia Baptista Peregrina. Aproximadamente diez mil personas pasaron junto al ataúd durante todo el día y toda la noche. Después de sus servicios funerarios, fue sepultada en el Cementerio Lincoln


HOMENAJES




Su legado ha sido honrado en varios lugares que llevan su nombre, incluyendo la biblioteca pública de Chicago, las carreteras en el aeropuerto O’Hare de Chicago, la rotonda en el Aeropuerto de Niza en Francia, la Escuela Media Bessie Coleman en Cedar Hill Texas y Bessie Coleman bulevar en Waxahachie, Texas.

Ella fue incluida en el Salón de la Fama Nacional de Aviación en 2006.

Sello postal 

Monedas conmemorativas de oro y plata



Libro "Black Wings" ("Alas negras") pubicado en 1934 y dedicado  a Bessie Coleman. William J. Powell escribió: "Gracias a Bessie Coleman, nosotros hemos superando algo mucho peor que las barreras raciales. Hemos superado las barreras que había dentro de nosotros mismos y nos hemos atrevido a soñar"



Placa inscrita que honra a Bessie Coleman en la High School secundaria de Paxon en Jacksonville, la Florida

William J. Powell se convirtió en un talentoso visionario y promotor de la participación de los negros en la aviación.

Powell (extremo derecho), un exitoso propietario de varias estaciones de servicio para automóviles en Chicago, se mudó a Los Ángeles para aprender a volar. A principios de la década de 1930, Powell había organizado el Bessie Coleman Aero Club para promover la conciencia sobre la aviación en la comunidad negra. Tanto hombres como mujeres podían postularse. Crédito: Archivos del Museo Nacional del Aire y el Espacio, Institución Smithsonian.

LEGADO




Eizabeth "Bessie" Coleman, fue una pionera en la aviación y un símbolo de superación y determinación. Su legado es significativo por varias razones:

 

Logros en la Aviación

Primera mujer afroamericana y nativa americana piloto:

En 1921, Coleman se convirtió en la primera mujer de ascendencia afroamericana y nativa americana en obtener una licencia de piloto de aviación, así como la primera en recibir una licencia internacional de aviación.

Espectáculos aéreos:

Coleman realizó acrobacias aéreas y se presentó en exhibiciones, ganando notoriedad como "Queen Bess".

Su habilidad y carisma la convirtieron en una figura admirada tanto por afroamericanos como por blancos.

 

Inspiración para las Generaciones Futuras

Rompiendo barreras:

A pesar de enfrentar discriminación racial y de género, Coleman desafió las normas sociales de su tiempo.

Su éxito inspiró a muchos a perseguir sus sueños en campos donde antes se les había negado el acceso.

Promoción de la aviación entre afroamericanos:

A través de sus presentaciones y discursos, alentó a otros afroamericanos a considerar carreras en la aviación, contribuyendo a abrir caminos para futuros pilotos.

Legado Cultural

 

Reconocimiento post mortem:

Aunque falleció trágicamente en un accidente aéreo en 1926, el impacto de Coleman perdura.

Se han nombrado calles y espacios en su honor, como "Bessie Coleman Drive" en el Aeropuerto Internacional O'Hare.

Símbolo de empoderamiento:

Coleman es recordada no solo por sus logros individuales, sino también como un ícono del empoderamiento femenino y racial.

Su vida y carrera continúan siendo un ejemplo de cómo la perseverancia puede superar obstáculos significativos.

En resumen, el legado de Bessie Coleman es uno de valentía, innovación y un firme compromiso con la igualdad, que sigue inspirando a nuevas generaciones a desafiar las limitaciones impuestas por la sociedad.

FUENTES