Yolanda
Reyes: la niña que escuchó historias y las convirtió en libros
Cómo
se construye un lector: Yolanda Reyes - Infobae
Yolanda Reyes nació en
Bucaramanga, Colombia, en 1959. Las fuentes biográficas consultadas presentan
una discrepancia en el día exacto de su nacimiento: algunas indican el 9 de
octubre y otras el 18 de octubre. Por ello, es más prudente consignar el año y
la ciudad como datos confirmados por las distintas referencias, sin dar por
segura una fecha concreta.
Bucaramanga, capital del
departamento de Santander, es una ciudad colombiana situada en la región
nororiental del país. En ella nació la futura escritora, que posteriormente
desarrollaría buena parte de su vida profesional en Bogotá, la capital
colombiana.
Escritora, pedagoga,
periodista y especialista en literatura infantil y juvenil.
Con el paso de los años, Reyes
se convertiría en una autora reconocida tanto por sus cuentos y novelas como
por sus reflexiones acerca de la educación, la lectura y la importancia de los
libros durante los primeros años de vida.
Yolanda Reyes es una de las
figuras destacadas de la literatura infantil y juvenil colombiana
contemporánea. Su obra explora el mundo de los niños, los cambios de la
adolescencia, los vínculos familiares, la memoria y las experiencias que
contribuyen a la formación de la identidad. A su labor como escritora suma una
extensa trayectoria como educadora y promotora de la lectura desde la primera
infancia.
Sin embargo, su trayectoria
posterior revela un interés sostenido por la experiencia infantil y por el
papel que desempeñan los adultos en el acercamiento de los niños a la cultura
escrita. Para Reyes, la lectura no es únicamente una herramienta para aprender
a descifrar palabras: también permite construir vínculos, desarrollar la
imaginación y descubrir distintas maneras de comprender el mundo. Estas ideas
se reflejan especialmente en sus trabajos pedagógicos sobre la primera
infancia.
No hay fuentes biográficas
confiables que publiquen los nombres de los padres de la escritora colombiana
Yolanda Reyes.
Sabemos que sus padres eran
santandereanos, al igual que sus abuelos y otros familiares; la familia se
trasladó a Bogotá cuando Yolanda tenía unos tres años.
Su padre era abogado, descrito
por la propia autora como un hombre culto, humanista y muy lector, con una
biblioteca importante que influyó en su acercamiento a los libros.
Su madre le regaló un libro de
cuentos de Hans Christian Andersen cuando Reyes se graduó de kínder; ambos
padres formaban parte de un círculo de amigos lectores.
En su infancia también fueron
fundamentales sus dos abuelas, a quienes recuerda como grandes contadoras de
historias.
Toda esta influencia fue
importante en su dedicación posterior a la literatura ya que permite comprender
la importancia que adquirieron para ella esas palabras, las historias y la
formación de lectores.
No hay datos sobre sus
estudios primarios lo que sí se conoce es que su formación posterior se orientó
hacia la educación, la literatura y el lenguaje. Esta elección profesional
sería decisiva para el desarrollo de una carrera en la que la creación
literaria se encuentra estrechamente relacionada con la pedagogía.
Su trabajo posterior demuestra
una preocupación especial por la formación de los docentes, la calidad de los
libros para niños y la necesidad de que las instituciones educativas promuevan
lectores capaces de interpretar, imaginar y reflexionar, y no solamente de
repetir información.
Pontificia
Universidad Javeriana, Bogotá - Hoy en
la Javeriana: La Javeriana, entre las tres mejores universidades del pais.
Yolanda Reyes estudió Ciencias
de la Educación en la Pontificia Universidad Javeriana, una institución
universitaria colombiana. Su formación incluyó una especialización en Filología
y Literatura, según las semblanzas y entrevistas dedicadas a su trayectoria.
Estos estudios le
proporcionaron herramientas para comprender el funcionamiento del lenguaje, la
enseñanza, la formación de lectores y las relaciones entre literatura y
educación.
Su perfil profesional no se
limitó a la enseñanza escolar. Se orientó también hacia la investigación
pedagógica, la reflexión sobre los libros infantiles y la preparación de
adultos capaces de acompañar a los niños en sus experiencias literarias.
A comienzos de la década de
1980, Reyes vivió en España y realizó estudios de posgrado en Lengua y
Literatura Española en el Instituto de Cooperación Iberoamericana de Madrid.
Esta etapa tuvo una
importancia especial en su formación cultural. La propia escritora ha recordado
el ambiente de contrastes que encontró en Madrid: por un lado, una sociedad que
experimentaba cambios culturales; por otro, la persistencia de las huellas de
la dictadura franquista y las tensiones políticas que atravesaban España y
otros países.
En una entrevista, explicó que
algunas de aquellas experiencias y observaciones reaparecieron transformadas en
su novela Pasajera en tránsito, una obra que incorpora elementos
autobiográficos.
Este episodio ilustra cómo las
vivencias personales, los viajes y la observación de la historia pueden
convertirse en materia literaria sin que una novela sea necesariamente una
autobiografía literal.
Después de su estancia en
Madrid, Yolanda Reyes regresó a Colombia y comenzó una nueva etapa personal y
profesional.
La escritora está casada con
Luis Calderón, arquitecto colombiano. Reyes ha hablado de su relación en
entrevistas y ha explicado que, cuando comenzaron a salir después de su regreso
de Madrid, ambos valoraban su independencia y no sentían la necesidad de
ajustarse a un modelo convencional de pareja.
Esta declaración permite
conocer una faceta más personal de la autora: su valoración de la autonomía, la
libertad y las relaciones construidas sin presiones externas.
En una entrevista Reyes
recuerda que, al comienzo de su relación con Luis Calderón, ninguno de los dos
pensaba en tener hijos.
Al regresar a Colombia,
Yolanda Reyes empezó a desarrollar una actividad que terminaría definiendo
buena parte de su vida: trabajar con niños, libros, educadores y familias.
Uno de sus primeros espacios
de trabajo fue la Fundación Rafael Pombo, donde comenzó a escribir para el
público infantil y tuvo la oportunidad de observar directamente cómo se
relacionaban los niños con las historias.
Esta experiencia fue decisiva.
La autora descubrió que los niños no son receptores pasivos de los relatos:
pueden ser lectores críticos, sensibles, imaginativos y capaces de interpretar
aspectos complejos de la realidad.
En una entrevista publicada
por El Espectador en 2020, explicó que su trabajo con la infancia le permitió
desarrollar una doble perspectiva: la de la escritora que inventa historias y
la de la educadora que observa cómo los niños leen, piensan y construyen sus
propias interpretaciones.
Durante esa etapa también
profundizó en la obra de escritores e ilustradores como Roald Dahl y Maurice
Sendak, cuyas propuestas contribuyeron a ampliar su mirada sobre la literatura
para niños.
Uno de los hitos fundamentales
de la trayectoria de Yolanda Reyes fue la creación de Espantapájaros, proyecto
cultural del que fue cofundadora y que dirige desde 1990.
Espantapájaros nació como una
propuesta dedicada a acercar la literatura a los niños desde sus primeros años.
Con el tiempo, se consolidó como un espacio que integra una librería, un centro
de desarrollo infantil y actividades de formación dirigidas tanto a los
pequeños como a los adultos que los acompañan.
Su trabajo abarca diferentes
dimensiones:
- Formación de lectores desde la primera
infancia: acercar los libros a los bebés y a los niños pequeños, incluso
antes de que aprendan a leer por sí mismos.
- Orientación a las familias: mostrar a
madres, padres y cuidadores cómo compartir cuentos, canciones y libros con
los niños.
- Formación de docentes y bibliotecarios:
ofrecer herramientas para seleccionar obras de calidad y desarrollar
experiencias literarias significativas.
- Promoción de la lectura como experiencia
cultural: defender el valor de leer por placer, curiosidad, imaginación y
descubrimiento.
- Investigación y reflexión pedagógica:
estudiar cómo intervienen el lenguaje, la narración y la literatura en el
desarrollo infantil.
Reyes ha señalado que
Espantapájaros constituye una especie de observatorio de la infancia. Allí
puede seguir las reacciones de los pequeños ante los libros y, al mismo tiempo,
encontrar ideas, preguntas y situaciones que alimentan su propia escritura.
Su labor demuestra que la
promoción de la lectura no consiste simplemente en enseñar a reconocer letras.
También supone crear ambientes donde los niños puedan escuchar, conversar,
imaginar, formular preguntas y descubrir que los libros ofrecen múltiples
formas de interpretar el mundo.
Paralelamente a su labor en
Espantapájaros, Yolanda Reyes trabajó como directora de la colección infantil Nidos
para la lectura, de la editorial Alfaguara.
La colección estuvo vinculada
a la selección, edición y difusión de obras de literatura infantil. Esta
actividad amplió su influencia más allá de los libros que ella misma escribía.
Como especialista, Reyes
comprendía que formar lectores también exige ofrecer buenos libros: obras con
riqueza literaria, ilustraciones significativas, lenguaje cuidado y temas
capaces de interesar a los niños sin subestimar su inteligencia.
La experiencia editorial
complementó su trabajo pedagógico. Su conocimiento de los lectores infantiles
le permitió participar en la circulación de obras destinadas a distintas edades
y contribuir al desarrollo de una cultura literaria más sólida.
La producción literaria de
Yolanda Reyes abarca cuentos, novelas infantiles y juveniles, narrativa para
adultos y ensayos pedagógicos.
Su primera obra ampliamente
reconocida fue El terror de sexto B, publicada en la década de
1990. La colección de relatos llamó la atención por su representación del mundo
escolar y por la manera de abordar situaciones cotidianas desde la perspectiva
de los niños.
A partir de ese libro, Reyes
fue consolidando una voz literaria propia. Sus historias se alejaban de la idea
de que la literatura infantil debía limitarse a transmitir moralejas
explícitas. En su lugar, presentaban personajes con emociones contradictorias,
problemas reales, humor, inseguridades y deseos de independencia.
La autora también comenzó a
abordar cuestiones más difíciles, como la violencia política, la pérdida, la
memoria y las consecuencias de los conflictos sociales sobre los niños.
Su literatura, por tanto, no
se restringe a un único registro: puede ser humorística, tierna, inquietante,
reflexiva o profundamente emotiva.
1994-1995. El terror de sexto B
Literatura infantil · Cuentos
Es una de sus obras más
conocidas. Presenta situaciones escolares, conflictos entre alumnos y
profesores, travesuras, temores y experiencias propias de la niñez. Su humor y
su cercanía con el lenguaje infantil contribuyeron a que se convirtiera en un
libro de referencia para numerosos lectores jóvenes. Recibió el Premio Noveles
Talentos de Fundalectura y fue seleccionado para la lista de honor The White
Ravens.
1998. María de los dinosaurios
Literatura infantil
Una obra dirigida a lectores
infantiles que explora la imaginación y las experiencias de su protagonista.
Forma parte de la etapa inicial de consolidación de Reyes como narradora para
niños.
2000. Los agujeros negros
Literatura infantil · Memoria
y violencia
Cuenta la historia de un niño que
intenta comprender un pasado familiar marcado por la violencia. El relato fue
publicado dentro de una colección vinculada a los derechos de la infancia, con
apoyo de UNICEF. La obra muestra cómo un niño puede enfrentarse a realidades
dolorosas sin que la narración pierda de vista su perspectiva infantil.
2000. Los años terribles
Novela juvenil · Adolescencia
e identidad
La novela presenta a tres
primas —Juliana, Valeria y Lucía— y sus experiencias durante la adolescencia. A
través de diferentes perspectivas, aborda los cambios personales, las
expectativas familiares, la amistad y el descubrimiento de la propia identidad.
La obra fue finalista del Premio Norma-Fundalectura y obtuvo una beca de
creación literaria del Ministerio de Cultura de Colombia.
2003. Una cama para tres
Literatura infantil · Vida
familiar
Explora situaciones familiares
reconocibles para los niños y combina cercanía, humor y una mirada comprensiva
de sus emociones. La obra fue incluida en la lista de honor The White Ravens de
la Biblioteca Internacional de la Juventud de Múnich.
2005. El libro que canta
Literatura infantil y lenguaje
Se vincula con la importancia
del ritmo, la musicalidad y la expresión oral en la experiencia literaria
infantil. Su orientación resulta coherente con la defensa que Reyes hace de las
canciones, las narraciones y la sonoridad de las palabras como puertas de
entrada a la literatura.
2006. Pasajera en tránsito
Narrativa para adultos ·
Memoria y política
Su primera novela para
adultos. La protagonista, María Fernanda del Castillo, vive experiencias en
Madrid que la vinculan con las tensiones políticas y la represión relacionadas
con Argentina. La obra incorpora recuerdos y elementos autobiográficos de la
estancia de la escritora en España. Fue destacada por la revista Arcadia entre
los libros de ficción sobresalientes de 2007.
2007. La casa imaginaria:
lectura y literatura en la primera infancia
Ensayo pedagógico
Es uno de sus libros fundamentales
sobre educación literaria. Reflexiona sobre la manera en que los bebés y los
niños pequeños se relacionan con las palabras, las narraciones y los libros, y
sobre la función de los adultos en ese proceso. Su perspectiva destaca el valor
de la experiencia literaria mucho antes de que los niños aprendan a leer de
forma autónoma.
2010. Cucú
Literatura para los más
pequeños
Un título dirigido a la
primera infancia, ámbito en el que los juegos sonoros, las repeticiones y la
interacción entre adultos y niños tienen especial importancia.
2010. Ernestina la gallina
Literatura infantil
Una obra destinada a lectores
pequeños, con ilustraciones y una propuesta narrativa adecuada para el
acercamiento temprano a los libros.
2011. Mi mascota
Literatura infantil
Otro título de su producción
dirigida a los niños, en la que el texto y la ilustración participan en la
construcción de la experiencia lectora.
2016. Qué raro que me llame
Federico
Narrativa para adultos
Una novela que amplía su
exploración de la identidad, los vínculos familiares y la manera en que las
personas comprenden su historia. Forma parte de su producción dirigida a un
público adulto.
2016. La poética de la
infancia
Ensayo y reflexión literaria
Profundiza en la relación
entre la infancia, el lenguaje y la experiencia estética. La obra forma parte
de su reflexión sobre la importancia de reconocer a los niños como sujetos con
una vida interior rica y una sensibilidad propia.
2017. Volar
Literatura infantil y juvenil
Publicado por el Fondo de
Cultura Económica, recibió el Premio Cuatrogatos de Literatura Infantil, un
reconocimiento relevante dentro del ámbito iberoamericano de los libros para
niños y jóvenes.
2021. El reino de la
posibilidad
Ensayos
Reúne reflexiones sobre la
lengua literaria, las emociones y las posibilidades que ofrece la literatura
para interpretar la experiencia humana. Fue destacado por la revista Criterio
en su selección de ensayos del año.
2023. Arrullos para dormir
ovejas
Literatura para la primera
infancia
Una publicación que se
relaciona con la tradición oral, la musicalidad de las palabras y los vínculos
entre los adultos y los niños pequeños.
Espantapájaros
2024. Los nombres secretos
Obra reciente
Figura entre las publicaciones
más recientes de Reyes que recoge la presentación biográfica de Espantapájaros.
Su inclusión muestra la continuidad de su producción literaria durante la
década de 2020.
Espantapájaros
Otras publicaciones que
conviene mencionar: Examen de miedo (2013) y Un cuento que no es invento
(2015). Su bibliografía combina relatos para niños, novelas juveniles, novelas
para adultos y ensayos sobre literatura y educación.
12. Características de su
estilo literario
La obra de Yolanda Reyes
presenta varios rasgos que permiten reconocer su aportación a la literatura
contemporánea.
La voz de los niños
Sus personajes infantiles no
son simples ejemplos de conducta. Tienen deseos, contradicciones, dudas y
maneras propias de comprender la realidad.
El humor cotidiano
En libros como El terror de
sexto B, utiliza situaciones escolares reconocibles, ironía y humor para
mostrar los conflictos de la infancia.
La familia y el crecimiento
Sus relatos exploran las
relaciones familiares, las amistades y el tránsito de la niñez hacia la
adolescencia y la adultez.
La memoria y las emociones
En obras como Los agujeros
negros y Pasajera en tránsito, la experiencia personal y los acontecimientos
históricos se relacionan con la pérdida, la identidad y la necesidad de
comprender el pasado.
La importancia del lenguaje
Sus ensayos examinan cómo las
palabras, las canciones, los relatos orales y los libros contribuyen a la
construcción del pensamiento y la sensibilidad.
Una característica importante
es que Reyes no separa por completo su trabajo literario de su experiencia
educativa. La observación de los niños le proporciona preguntas y perspectivas
que nutren sus relatos, mientras que su conocimiento de la literatura le
permite reflexionar sobre las necesidades de los lectores infantiles.
13. Su labor como periodista y
columnista
Además de escritora y
educadora, Yolanda Reyes desarrolló una extensa trayectoria periodística.
Ha colaborado con medios
colombianos como El Tiempo, Cambio, Cromos, SoHo y El Malpensante. Su trabajo
periodístico abarca asuntos culturales, educativos y sociales, y le ha
permitido intervenir en debates sobre la infancia y la sociedad colombiana.
Durante muchos años escribió
una columna de opinión en el diario El Tiempo. En sus entrevistas ha destacado
que esta faceta le ha ofrecido una forma distinta de observar el país y
reflexionar sobre cuestiones que no siempre aparecen en sus libros de ficción.
En 2009 recibió una mención
especial en el Premio Nacional de Periodismo Simón Bolívar, relacionada con su
columna «El ADN de Colombia».
Su carrera periodística es
importante porque demuestra que su producción no está dirigida exclusivamente a
los niños. También escribe para adultos y participa en discusiones sobre
educación, cultura, lectura y responsabilidad social.
14. Premios y reconocimientos
2020. Premio Iberoamericano SM
de Literatura Infantil y Juvenil
Reconocimiento principal
Reyes recibió el XVI Premio
Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil en reconocimiento al
conjunto de su trayectoria. El jurado valoró su aportación a la literatura
infantil y juvenil y su trabajo de promoción de la lectura desde la primera
infancia.
Lista de honor The White Ravens
Sus libros El terror de sexto
B y Una cama para tres fueron incluidos en esta selección internacional de
literatura infantil y juvenil realizada por la Biblioteca Internacional de la
Juventud de Múnich.
Premio Cuatrogatos
Su libro Volar, publicado en
2017, obtuvo el Premio Cuatrogatos de Literatura Infantil, que distingue obras
relevantes para niños y jóvenes en español.
Beca de Creación Literaria
Recibió una beca del
Ministerio de Cultura de Colombia por Los años terribles. La novela también fue
finalista del Premio Norma-Fundalectura.
Mención especial del Premio
Simón Bolívar de Periodismo
En 2009 fue distinguida por su
trabajo periodístico, en particular por su columna «El ADN de Colombia».
Reconocimientos del Banco del Libro
de Venezuela
El terror de sexto B recibió
una mención en la selección «Los mejores libros para niños» de esta
institución.
A estos reconocimientos se
suman la presencia de sus obras en selecciones críticas, las invitaciones a
ferias del libro y su participación en seminarios y encuentros internacionales
sobre literatura infantil, formación de lectores y políticas de infancia.
También ha sido nominada en distintas ocasiones al Premio Memorial Astrid
Lindgren, según la información biográfica de su editorial.
15. Conferencias, docencia y
proyección internacional
La experiencia de Yolanda
Reyes como educadora y especialista en literatura infantil la llevó a
participar en encuentros académicos y culturales en distintos países.
Ha dictado seminarios,
conferencias y talleres sobre la formación de lectores, la selección de libros
infantiles y la importancia de la literatura durante los primeros años de vida.
También ha trabajado en el asesoramiento de programas y políticas relacionados
con la infancia, la lectura y la educación.
Su trabajo ha contribuido a
fortalecer una idea fundamental para la educación: el acceso a la literatura no
debe quedar reservado a quienes ya saben leer, sino que tiene que comenzar
desde los primeros años y mantenerse durante toda la vida.
En sus intervenciones suele
distinguir entre enseñar una técnica y formar una relación duradera con los
libros. Aprender a descifrar palabras es indispensable, pero no garantiza por
sí solo que una persona se convierta en lectora. Para ello también hacen falta
experiencias significativas, adultos que compartan historias y obras que
despierten interés.
Esta reflexión ha tenido
especial importancia en el campo de la educación inicial, la formación de
maestros y el desarrollo de programas de lectura en Iberoamérica.
16.
Últimos años y actividad reciente
Durante las décadas de 2010 y
2020, Yolanda Reyes ha continuado combinando la escritura, la reflexión
pedagógica, el periodismo y la dirección de Espantapájaros.
En 2020 recibió el Premio
Iberoamericano SM, uno de los reconocimientos más importantes de su
trayectoria. Ese mismo año, en entrevistas concedidas a medios colombianos,
reflexionó sobre la necesidad de las historias y las palabras en circunstancias
difíciles, especialmente durante la pandemia de COVID-19.
En 2021 publicó El reino de la
posibilidad, libro de ensayos que profundiza en la relación entre el lenguaje
literario y la experiencia humana.
En los años siguientes
aparecieron nuevos títulos dirigidos al público infantil, entre ellos Arrullos
para dormir ovejas (2023) y Los nombres secretos (2024). Su presentación
biográfica en Espantapájaros mantiene estas obras entre las publicaciones
destacadas de su producción.
Espantapájaros
Su actividad pública continúa
vinculada a la literatura y a la formación de lectores. No obstante, la
información consultada no permite reconstruir exhaustivamente sus actividades
personales más recientes ni confirmar cambios familiares posteriores.
17. Anécdotas y aspectos
interesantes de su vida
Hay varios episodios
documentados que permiten conocer mejor a Yolanda Reyes más allá de sus libros.
Antes de leer, escuchaba
cuentos de sus abuelas
En una entrevista con El
Tiempo, Reyes recordó que, antes de aprender a leer, escuchaba las historias
que contaban sus abuelas. Describió aquellas narraciones como formas de contar
casi cantando, y explicó que pedir cuentos era una manera de sentirse
acompañada.
Este recuerdo es especialmente
significativo porque muestra que su interés por la literatura no se limita a
los libros impresos: también reconoce la importancia de la tradición oral, las
voces familiares y la musicalidad del lenguaje.
Su estancia en Madrid se
convirtió en material literario
Durante sus años de estudio en
España, observó los contrastes de una sociedad que atravesaba cambios
culturales y políticos. Más tarde reconoció que algunas de aquellas
experiencias reaparecieron en Pasajera en tránsito, una novela con componentes
autobiográficos.
Los niños también le enseñan a
escribir
Reyes ha explicado que
Espantapájaros le permite observar a los pequeños mientras leen y conversar con
ellos. Esa experiencia alimenta su escritura y su reflexión sobre la educación.
Para la autora, trabajar con niños no es solamente enseñarles: también
significa aprender a mirar la realidad desde perspectivas diferentes.
No desea quedar encasillada
como escritora exclusivamente infantil
En una entrevista manifestó
que, aunque suele ser presentada como escritora infantil, también ha escrito
novelas para adultos, artículos periodísticos y ensayos. La diversidad de
géneros le ofrece libertad para abordar asuntos distintos sin quedar limitada a
una sola categoría literaria.
18. Importancia y legado
literario
La aportación de Yolanda Reyes
puede comprenderse a partir de tres dimensiones complementarias.
En primer lugar, su obra
narrativa. Sus cuentos y novelas reconocen a los niños y adolescentes como
personas con una vida interior compleja. En lugar de ofrecer respuestas
fáciles, sus historias plantean situaciones que invitan a reflexionar sobre la
escuela, la familia, la identidad, la violencia y el crecimiento.
En segundo lugar, su trabajo
pedagógico. A través de Espantapájaros, sus ensayos y sus actividades de
formación, ha contribuido a difundir la idea de que la educación literaria
comienza mucho antes de la enseñanza formal de la lectura. Escuchar historias,
mirar libros ilustrados, jugar con los sonidos y conversar sobre lo leído son
experiencias importantes en la formación de lectores.
En tercer lugar, su influencia
cultural. Su participación en proyectos editoriales, medios periodísticos y
encuentros internacionales ha ayudado a situar la literatura infantil en un
espacio de reflexión académica, artística y social. Su reconocimiento no
procede únicamente de sus publicaciones, sino también de su trabajo sostenido
con familias, docentes, bibliotecarios y comunidades educativas.
Conclusión:
Yolanda Reyes ha construido
una trayectoria que reúne creación literaria, educación, investigación y
promoción cultural. Su importancia reside tanto en sus cuentos y novelas como
en su defensa de la lectura desde los primeros años de vida. A través de sus
libros y de proyectos como Espantapájaros, ha contribuido a que la literatura
infantil sea reconocida como una forma de arte capaz de despertar la
imaginación, ayudar a comprender las emociones y abrir nuevas maneras de
interpretar el mundo.
En su carrera ha trabajado sobre una cuestión fundamental: los niños necesitan entrar en contacto con la literatura desde sus primeros años, antes incluso de dominar la lectura convencional.
Esta perspectiva reconoce que los cuentos, las canciones, las narraciones orales, los libros ilustrados y la voz de los adultos pueden acercar a los pequeños al lenguaje literario desde muy temprano.
En lugar de considerar la literatura infantil como una versión simplificada de la literatura para adultos, Reyes defiende la importancia de ofrecer a los niños obras de calidad, capaces de despertar emociones, preguntas, curiosidad y placer estético. Esa concepción se convertiría en uno de los ejes de su actividad como escritora y educadora.
fuentes
Estas fuentes permiten
consultar información biográfica, entrevistas y datos editoriales sobre la
autora:
Espantapájaros — Página
biográfica de Yolanda Reyes. Información sobre su trayectoria y sus
publicaciones recientes.
El Tiempo — «Antes
de leer fui oidora de las historias de mis abuelas». Entrevista sobre su
infancia, la tradición oral y su trayectoria.
El Espectador — Entrevista
sobre literatura, infancia y educación.
Grupo SM — Anuncio
del Premio Iberoamericano SM de 2020.
MaguaRED — Perfil
de Yolanda Reyes y su trabajo pedagógico.
