Blog de Arinda

OBJETIVO :En este Blog vas a encontrar mis producciones en pintura y escultura. Además, material recopilado a través de mi trabajo como maestra, directora e inspectora, que puede ser de interés para docentes y estudiantes magisteriales .

viernes, 25 de junio de 2021

EDUCACIÓN PARA PADRES, ABUELOS Y EDUCADORES

 

ANALICEMOS JUNTOS

 LO QUE CANTAMOS A NUESTROS NIÑOS




Tín  Tin de la galerita

 

La negra Simona y el negro Simón,

Se van por la calle de conversación,

La negra le dice comprá un peinetón,

Y el negro enojado, le da un bofetón.

 

La negra lloraba

Por la bofetada

Y el negro le dice

Cállate no es nada.

 

Tin Tin de la galerita

Tin tin del cordón

La Negra Simona

Y el negro Simón

 

He aquí otra de las canciones que alegremente cantamos en nuestras aulas.

¿¿Qué estamos haciendo?? Estamos naturalizando la violencia doméstica.

¿Pegar está bien? ¡¡¡No !!! ¡¡¡Claro que no!!!

¿Y por qué tiene que pedirle a Simón que le compre un peinetón si Simona trabaja como loca en la casa de sus patrones y además sale a vender pasteles y mazamorra por las calles de Montevideo?

Ambas acciones son violentas para Simona.

La violencia doméstica, también llamada violencia de pareja, ocurre entre personas que tienen una relación íntima. La violencia doméstica puede adoptar muchas formas, entre ellas, el abuso emocional, sexual y físico, y las amenazas de abuso. La violencia doméstica puede darse en relaciones heterosexuales u homosexuales.

Las relaciones abusivas siempre conllevan un desequilibrio de poder y control. El abusador usa palabras y comportamientos intimidatorios e hirientes para controlar a su pareja.

Es hora de explicarle a nuestros niños que Simona no debe permitir que nadie le pegue ni le falte el respeto

A Simón derivarlo a una terapia de control de ira ya que lo que hace está mal y no tiene derecho a tratar así a Simona ni a nadie.

A Simona habría que recomendarle terapia también ya que inmersa en esa situación de violencia no la percibe claramente.

Explicarle que el abuso suele comenzar de manera sutil y empeora con el tiempo.

Hay que ayudarle a analizar, internalizar e identificar que si se cumple alguna de estas condiciones, no hay una relación sana y se debe salir rápidamente de ella.

Si la insulta, la denigra o la desprecia

Si le impide o desalienta ir a trabajar o estudiar, o ver a familiares o amigos

Si trata de controlar cómo gasta el dinero, dónde va, qué medicamentos toma o qué ropa usa

Si es celoso o posesivo, o constantemente la acusa de serle infiel

Si trata de controlar si puede ver a un médico.

Si la amenaza con violencia o con un arma

Si le da golpes, patadas, empujones o bofetadas, la estrangula o le produce cualquier otro daño a ella, sus hijos o sus mascotas

Si la obliga a tener relaciones sexuales o a participar en actos sexuales contra tu voluntad

Si el compañero la culpa por la violencia en la relación. Las parejas abusivas rara vez asumen la responsabilidad de sus actos.

Si la pareja solo muestra un comportamiento abusivo con ella. Los abusadores suelen preocuparse por las apariencias externas, y les pueden parecer encantadores y estables a las demás personas ajenas a su relación. Esto puede hacer creer que sus acciones solo pueden explicarse por algo que la mujer hayas hecho.

 

A todo esto . ¿No sería mejor cantarla de esta manera?

 

TIN TIN DE LA GALERITA

La negra Simona y el negro Simón,

Se van por la calle de conversación,

La negra le dice compré un peinetón,

Y el negro galante, le entrega un mantón.

 

La negra miraba

Feliz y encantada

Y el negro contento

Así le cantaba .

 

Tin Tin de la galerita

Tin tin del cordón

La Negra Simona

Y el negro Simón

lunes, 21 de junio de 2021

EDUCACIÓN ASTRONOMÍA GEOGRAFÍA INICIO DEL INVIERNO

 

Inicio del Invierno  - Solsticio de Cáncer

El Invierno Austral dio comienzo hoy 21 de junio a las 0:32 en el instante del Solsticio de Cáncer.

Esta estación durará 93 días, 16 horas, 49 minutos, y terminará el 22 de Setiembre a las 16:21, con el comienzo de la Primavera.

 



Los solsticios, del latín solstitium (sol sistere), “Sol quieto” son los momentos del año en los que el Sol alcanza su mayor o menor altura aparente en el cielo, y la duración del día o de la noche son las máximas del año, respectivamente. Astronómicamente, los solsticios son los momentos en los que el Sol alcanza la máxima declinación norte (+23º 26’) o sur (−23º 26’) con respecto al ecuador terrestre.

 

En la fecha del Solsticio de Cáncer:

 


En nuestra latitud la altura del Sol al mediodía verdadero alcanza su minino valor anual (31o33´).

Además el día natural (horas de Sol)   alcanza su mínima duración, unas 10 hs.

En el hemisferio norte, comienza la el verano.

En los Círculos Polares Ártico y Antártico se vivirán un día natural y una noche de  24 horas duración, respectivamente. En donde se da el llamado “Sol de Medianoche”.

El otro Solsticio es el de Capricornio 21 de diciembre, 12:59 hs (inicio del verano de 2021 – 2022)

 Los solsticios realmente son un instante particular en el año calendario, que ocurre a una hora determinada; en vez de todo un día (aunque acostumbramos llamar solsticio o día solsticial a la jornada en que ocurre este instante).

 Las fechas y el instante de los solsticios varían:

 


Aunque la mayoría de la gente considera el 21 de junio como la fecha del Solsticio de Cáncer, pero puede suceder en cualquier momento entre el 20 de junio y el 22 de junio, dependiendo de la zona horaria en la que se encuentre. Los solsticios del 22 de junio son raros: el último solsticio del 22 de junio en la hora local de Greenwich tuvo lugar en 1975 y no habrá otra hasta 2203.

 Las diferentes fechas del solsticio se deben principalmente al sistema de calendario: la mayoría de los países occidentales usan el calendario gregoriano, que tiene 365 días en un año normal y 366 días en un año bisiesto.

 Un año tropical es el tiempo que tarda la Tierra en orbitar una vez alrededor del Sol. Tiene alrededor de 365,242199 días de duración, pero varía ligeramente de un año a otro debido a la influencia de otros planetas. El movimiento de rotación diario y orbital exacto de la Tierra, como el “bamboleo” en el eje de la Tierra (precesión de los equinoccios), también contribuye a las fechas cambiantes del solsticio.

 

Solsticios en la cultura

  A lo largo de los siglos, el solsticio de junio ha inspirado innumerables festivales, celebraciones y fiestas religiosas en todas partes del mundo.


viernes, 11 de junio de 2021

EDUCACIÓN PARA PADRES, ABUELOS Y EDUCADORES

 

ANALICEMOS JUNTOS

 LO QUE CANTAMOS A NUESTROS NIÑOS

He aquí otra de las canciones que cantamos a nuestros niños y que hasta la podemos encontrar tierna y graciosa. Pero no nos engañemos en ella hay un mensaje subliminal de violencia infantil. Aparece aquí una abierta amenaza que debemos analizar y eliminar.

EL ELEFANTE TROMPITA
Yo tengo un elefante que se llama Trompita
Y mueve las orejas llamando a su mamita
Y su mamá le dice "pórtate bien Trompita
Si no te voy a hacer chachas en la colita"
¿Es que esta mamá elefanta no tiene mejor método para educar a su tierno elefantito bebé que la amenaza y el golpe?
Ese elefantito vive paralizado con la amenaza pendiente de su mamá que le promete castigo aún antes de haber cometido una falta.

Si analizamos las picardías de los nenes, ¿realmente alguna requiere de la amenaza y el golpe?

¿Esta mamá no ha oído hablar nunca del reforzamiento positivo, motivando e incrementando así la presencia de una conducta deseada en su hijito sin utilizar castigos o violencia?
Debería saber que a través del reforzamiento positivo premiando las conductas que se desea ver en su hijo obtendría mejores logros y con el resultado de un niño sano psicológicamente. Los estímulos que se usan como premios para motivar una conducta deben ser muy atractivos para el pequeño y pueden variar desde unas palabras agradables, mimos, una propuesta de juego. Y lo más importante cumplir con lo que se promete.
Otro problema que pudo tener el elefantito fue que sintió en ese momento que lo habían abandonado y se sentía solito por eso llamaba a su mamá.

¿Esta mamá no ha oído nunca que los niños suelen sentir miedo al abandono y eso los vuelve absolutamente vulnerables?
¿No sabe que esta sensación de abandono es un problema para real para el niño y que hay que trabajar para que lo supere?
Los niños, a diferencia de lo que sucede con los adultos, son incapaces de separarse de los sentimientos que los marcan profundamente y los hacen sentirse indefensos. Con el paso del tiempo, dichas sensaciones prevalecen como una herida que, de ser abierta de nuevo, puede causarles un gran dolor, Puede ocurrir que quienes temen a ser abandonados en la adultez, suelen buscar de manera inconsciente que esto suceda, en una cadena de adicción al dolor y la melancolía.

Por eso recomiendo este cambio de letra
Yo tengo un elefante que se llama Trompita
Y mueve las orejas llamando a su mamita
Y su mamá le dice "que bien estás Trompita
Por eso te has ganado un beso en la carita"
O asi…
Yo tengo un elefante que se llama Trompita
Y mueve las orejas llamando a su mamita
Y su mamá le dice "aquí estoy Trompita
Mamá te quiere mucho te trae galletitas"

miércoles, 9 de junio de 2021

EDUCACIÓN PARA PADRES, ABUELOS Y EDUCADORES


ANALICEMOS JUNTOS

 LO QUE CANTAMOS A NUESTROS NIÑOS


LOS POLLITOS DICEN

Los pollitos dicen
pio pio pio
cuando tienen hambre
y cuando tienen frio
La gallina busca
el maíz y el trigo
les da la comida
y les presta abrigo
Bajos sus dos alas
acurrucaditos
hasta el otro día
duermen los pollitos.
Cuando se despiertan
dicen- mamacita
tengo mucho hambre
dame lombricitas.






Bueno, bueno, bueno ...aquí tenemos un ejemplo de madre que cuida a sus hijitos en sus necesidades básicas, Amor, comida y abrigo.
Pero... siempre hay un pero. Yo me pregunto Y el padre dónde está???
¿Dónde quedó la responsabilidad paterna ?

Aquí la madre se ocupa de todo. Sale a trabajar, y se rompe el lomo, para llevar a la mesa el maíz y el trigo, porque los pequeños deben comer.
Realiza las tareas del hogar y les proporciona abrigo para que sus hijos duerman felices.
No importa si la patean o se mueven y no la dejan dormir tranquila siendo que al otro día debe salir nuevamente a ganarse "las lombricitas" para su familia, porque ES UNA MADRAZA. Según un viejo dicho "los hijos son de la madre", una forma de meterle toda la responsabilidad y la culpa al otro generalmente este concepto está instalado y es avalado por todos.

En cambio el gallo evidentemente resultó un irresponsable, un egoísta que solo piensa en sus impulsos primarios. Tal vez anda corriendo gallinas jóvenes para repetir la historia. Es un mal padre y un peor compañero en la tarea de educar a esos pequeños.
Lo peor es que cuando llegue a viejo, todo destartalado, seguramente vuelva a reclamar amor y comprensión a esos hijos que abandonó cuando más lo necesitaban.

Por suerte esto poquito a poquito está cambiando ¿No les parece que es tiempo de que esto cambie seriamente?

FUENTE
Imágenes extraídas del video "Los Pollitos" de Toy Cantando

martes, 8 de junio de 2021

 

8 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DE LOS

 OCÉANOS

LEMA 2021 “El océano: vida y medio de subsistencia”



El océano es el origen y el motor de toda la vida en este planeta, y está bajo amenaza.

Una gran parte del problema: la contaminación.

 ¿Cómo llega la basura al océano? Es vertida, bombeada, derramada, filtrada e incluso lavada con nuestra ropa. Cada año, exponemos las vías fluviales del mundo a una creciente variedad de contaminantes: desechos plásticos, químicos, petróleo crudo y más.

Afortunadamente, no es demasiado tarde para limpiar nuestras acciones. Comparte la verdad sobre la contaminación del océano y ayuda a marcar la diferencia.



HISTORIA

La Asamblea General de las Naciones Unidas decidió que a partir de 2009, designar el 8 de junio Día Mundial de los Océanos en virtud de su resolución 63/111 , de fecha 5 de diciembre de 2008.

El concepto de un «Día Mundial de los Océanos» fue propuesto por primera vez en 1992 en la Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro como una manera de celebrar los océanos que comparten los países de mundo y nuestra relación personal con el mar, así como para crear conciencia sobre el papel crucial que los océanos desempeñan en nuestras vidas y las distintas maneras en que las personas pueden ayudar a protegerlos.

La Comisión Oceanográfica Intergubernamental (COI) de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) patrocina la Red Océano Mundial, que desde el 2002 desempeña un papel fundamental en la organización de eventos para sensibilizar al público sobre la importancia del océano el 8 de junio.

 Junto con la UNESCO, otras agencias de la ONU trabajan en la protección de los ecosistemas costeros y marítimos con el fin de reducir los impactos negativos sobre los mismos: el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), como agencia especializada en asuntos medioambientales; la FAO, para fortalecer la gobernanza global y las capacidades administrativas y técnicas de los miembros y lidera la creación de consenso hacia una mejor conservación y utilización de los recursos acuáticos; el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que gestiona proyectos de biodiversidad y desarrollo humano; y la Organización Marítima Internacional, responsable de la seguridad del transporte marítimo y la prevención de la contaminación marina y atmosférica por parte de los buques.


DATOS QUE DEBEMOS SABER





Los océanos producen al menos 50% del oxígeno de nuestro Planeta

Los océanos absorben alrededor del 30% del dióxido de carbono producido por los humanos, amortiguando los impactos del calentamiento global.
Los océanos son clave en nuestra economía ya que se estima que 40 millones de personas trabajaran en industrias relacionadas con los mismos de cara a 2030.

Los océanos cubren las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra, contienen el 97% del agua del planeta y representan el 99% de la superficie habitable del planeta en volumen.

Los espacios de mar abierto muestran que los niveles actuales de acidez han aumentado en un 26 por ciento desde el comienzo de la Revolución Industrial.



Las aguas costeras se están deteriorando debido a la contaminación y la eutrofización. Sin esfuerzos coordinados, se espera que la eutrofización costera aumente en 20 por ciento de los grandes ecosistemas marinos para el año 2050.


Los derrames de petróleo que acaparan titulares representan sólo el 12 por ciento del petróleo en nuestros océanos. El triple de petróleo es llevado al mar a través de los vertidos de nuestras carreteras, ríos y desagües.


Hay más plástico que peces. Ocho millones de toneladas métricas: es la cantidad de plástico que arrojamos a los océanos cada año. Equivalente a casi 57.000 ballenas azules, cada año. Para el 2050, habrá más plástico, que peces en el océano.


Hay tanta basura en el mar que formaron 5 islas, los escombros han formado parches de basura gigantes. Hay cinco de ellos en todo el mundo, y el más grande - el Gran Parche de Basura del Pacífico - incluye aproximadamente 1,8 billones de piezas de basura y cubre un área dos veces el tamaño de Texas.



La basura del océano puede romperse en pedazos más pequeños, conocido como microplástico, por la exposición al sol y la acción de las olas, y después puede encontrar su camino a la cadena alimenticia. Cuando finalmente se degrada (lo que lleva 400 años para la mayoría de los plásticos), el proceso libera químicos que contaminan aún más el mar.


Más plástico en el océano viene de China e Indonesia que de cualquier otro lugar - juntos, representan un tercio de la contaminación de plástico. De hecho, el 80 por ciento de la contaminación plástica proviene de sólo 20 países, incluyendo los Estados Unidos


Cada vez que usas la lavadora de ropa, más de 700.000 microfibras sintéticas son arrastradas a nuestras vías fluviales. A diferencia de los materiales naturales como el algodón o la lana, estas fibras plastificadas no se descomponen. Un estudio demostró que las microfibras sintéticas constituyen hasta el 85 por ciento de toda la basura de la playa.


Por muy desagradable que sea la contaminación del océano, lo que no podemos ver puede ser peor: el 70 por ciento de la basura oceánica se hunde en el lecho marino, lo que significa que es poco probable que podamos limpiarla.


Cuando se arrojan al mar en grandes cantidades, los nutrientes agrícolas como el nitrógeno pueden estimular un crecimiento explosivo de las algas. Cuando las algas se descomponen, el oxígeno de las aguas circundantes se consume, creando una vasta zona desoxigenada que puede resultar en la muerte masiva de peces y otra vida marina.


En 2004, los científicos contaron 146 zonas hipóxicas (áreas con una concentración de oxígeno tan baja que la vida animal se asfixia y muere) en los océanos del mundo. En 2008, ese número se elevó a 405. En 2017, en el Golfo de México, los oceanógrafos detectaron una zona muerta casi del tamaño de Nueva Jersey - la mayor zona muerta jamás medida.


Uno de los efectos de las emisiones de efecto invernadero es el aumento de la acidificación de los océanos, que hace más difícil que especies como los mejillones, las almejas y las ostras formen conchas, lo que disminuye sus posibilidades de supervivencia, altera la cadena alimenticia y afecta a la multimillonaria industria de los mariscos.


La contaminación acústica generada por la navegación y la actividad militar puede causar daños celulares a una clase de invertebrados que incluye medusas y anémonas. Estos animales son una fuente de alimento vital para el atún, los tiburones, las tortugas marinas y otras criaturas.

 

 



FUENTES
https://www.un.org/es/
https://www.quo.es/naturaleza
https://www.nationalgeographic.com.es/
https://www.conservation.org/

lunes, 7 de junio de 2021

 

7 DE JUNIO DE 1848 - NACÍA PAUL GAUGUIN

EL PINTOR DE LOS PARAÍSOS EXÓTICOS




"Es el ojo de la ignorancia el que asigna un color fijo e inmutable a cada objeto; cuidado con este obstáculo"
Paul Gauguin


Paul Gauguin fue un pintor postimpresionista. Jefe de filas de la Escuela de Pont-Aven e inspirador de los Nabis, desarrolló la parte más distintiva de su producción en el Caribe (Martinica) y en Oceanía (Polinesia Francesa), volcándose mayormente en paisajes y desnudos muy audaces para la época por su rusticidad y colorido rotundo, opuestos a la pintura burguesa y esteticista predominante en la cultura occidental.


Gauguin nació el 7 de junio  de 1848 en París. 
Su padre fue Clovis Gauguin, un periodista progresista; su madre, Aline Chazal, quien era la hija de Flora Tristán.
Paul tuvo una hermana, Marie, nacida el año anterior a él.

Casa en Lima donde vivió Paul Gauguin

En el año 1849,  decepcionado por la situación política en Francia, Clovis Gauguin decide irse a Perú con su familia. Muere durante una escala en Chile. Aline y sus hijos se instalan en Lima, en casa de unos familiares.
De regreso a Francia, en el año 1854 la familia se instala en Orleans instalándose en casa de su tío Isidore.

Gauguin estudiará en Orleans entre 1859 y 1865.
En 1865 Paul Gauguin da la prueba de admisión para ingresar en la escuela naval y no es admitido. Por ello ingresa en la marina mercante y se embarca en un buque de tres mástiles con destinación a Río de Janeiro.
Es nombrado segundo teniente de a bordo en el año 1866.
En 1867 estando  en la India, Gauguin se entera de la muerte de su madre, que ha designado como tutor de sus hijos a Gustave Arosa, un amigo coleccionista que frecuenta a los impresionistas.
En el año 1868 Paul hace su servicio militar en la Marina y  en 1870, participa en la guerra contra Prusia en el mar del Norte .

Regresó a París en el año 1871 y entró a trabajar en una empresa financiera de la capital, para el agente de cambio Bertin. .
En esa época, Paul Gauguin empezó a desarrollar un fuerte interés por el arte que lo llevó a tomar clases de pintura y a reunir una impresionante colección de obras impresionistas que comprendía trabajos de Manet, Cézanne, Monet y Pissarro.

Paul Gauguin y Mette Sophie Gad

Trabajando la tierra- 1873

 Claro- 1973

En la  primavera de 1873, conoce a una joven danesa, Mette Sophie Gad, y se casa con ella en noviembre.
Ese año pinta los cuadros titulados, "Trabajando la tierra" y "Claro".
En el año 1874 Paul Gauguin hace amistad con otro empleado de Bertin, también pintor aficionado: Émile Schuffenecker. Por la noche, ambos frecuentan la Academia Colarossi, donde encuentran a Camille Pissarro.
Ese mismo año nace Émile, el hijo primogénito de Gauguin.





 Autorretrato -1875

En el año 1875 pinta la obra "El Sena en el puente de Jena" y un autorretrato.
En 1876  Gauguin expone por primera vez en el Salón: Soto de Viroflay. 


 Retrato de Aline Gauguin - 1877

En el año 1877 Gauguin inicia sus estudios en escultura con el escultor Boullot.  Ese mismo año nace su segunda hija, Aline. Ese año pinta un retrato de su hija.



 Los hortelanos de Vaugirard  -  1879

 "Estamos ante una de las primeras obras de Gauguin, fechada en 1879, dentro de su etapa impresionista. La influencia de Pissarro es evidente en los efectos de la luz a una determinada hora del día, captando el paisaje directamente del natural, como fiel seguidor del Impresionismo. Los colores también son similares a los de Monet o Pissarro (verdes, azules, naranjas y morados) aplicados en el lienzo sin mezclar previamente en la paleta, mediante breves pinceladas similares a puntos y comas. La composición está organizada en bandas horizontales de color. El efecto conseguido recuerda, en el ánimo del pintor, la impresión de un paisaje al atardecer." Artehistoria

 Jardín bajo la nieve - 1879

Manzanos de L´Hermitage  -  1879 

"Una de las obras realizadas por Gauguin bajo la atenta mirada de su maestro Pissarro en 1879, siendo característica del periodo formativo del pintor esa pincelada corta y empastada, el desdibujado de las formas y la simplicidad en los temas. Gauguin, como buen impresionista, ha salido con su caballete al aire libre, en busca de la naturaleza que le rodea, y ha representado en su lienzo el paisaje que más ha llamado su atención, captando la luz directamente del natural y creando un efecto de impresión absoluta. El colorido empleado es algo oscuro, jugando con verdes y marrones; sin embargo, el azul-violáceo del cielo y las nubes blancas aclaran la composición y se acercan al Impresionismo." Artehistoria

En el año 1879 pinta  "Los hortelanos de Vaugirard" y "Manzanos de L´Hermitage".
Gauguin participa en la cuarta exposición impresionista  en 1879 y compra algunos cuadros.
Nace su tercer hijo, Clovis. 

La familia se muda a una casa con jardín en la calle Carcel.



En el año 1880, a los 32 años, pinta la obra "Estudio de desnudo. Susana cosiendo"
En el correr de ese mismo año Gauguin expone siete cuadros y una escultura en la quinta exposición impresionista.


 Interior de la casa del Artista - 1881

"Uno de los lienzos más grandes pintados por Gauguin. Continuando bajo la estela de Degas, Paul mezcla en esta escena una serie de temas al representar en primer plano una naturaleza muerta mientras al fondo observamos una escena de la vida cotidiana en la que se muestra a Mette, la esposa del pintor, tocando el piano junto al propio Gauguin, dando a entender que su posición económica es desahogada y que poseen una vivienda confortable y alegre. Resulta curioso observar cómo el artista ha utilizado una perspectiva descentrada al colocar el luminoso jarrón de flores sobre la mesa, un biombo y la escena principal, empleando diferentes gradaciones lumínicas con una mayor iluminación en primer plano. El colorido se ha hecho algo más apagado si comparamos este lienzo con La niña sueña o Susana cosiendo, debiendo advertir que es un interior sin tanta iluminación. La obra fue propiedad de Mette Gauguin hasta 1917; en ella veía reflejada la próspera vida familiar en París, que muy pronto desapareció." ArteHistoria

Jardín en Varingard - Paul Gauguin - 1881
 
Durante la sexta exposición impresionista, en 1881, el escritor Joris- Karl Huysmans repara en la obra de Gauguin.
Se produce el nacimiento de su cuarto hijo, Jean-René.


 Bouquet de Flores- 1882

 Escultor Aubé y su hijo -1882

"Los maestros impresionistas se especializarán en representar retratos y escenas intimistas protagonizadas por personajes cercanos. En esta ocasión, Gauguin ha elegido a su amigo, el escultor Aubé, acompañado de su hijo. Ambas figuras abandonan esa pose forzada tradicional en el Neoclasicismo para presentarse ante el espectador con suma naturalidad. El niño aparece en primer plano, leyendo con avidez, en una postura muy infantil. Tras él encontramos a su padre, vestido como un elegante burgués, guardando su pañuelo en el bolsillo, dando la impresión de estar contemplándose en un espejo que hay sobre la pared al tener el bolsillo de la chaqueta en el lado derecho. El estilo del pintor es muy similar al de Pissarro, su maestro, con un colorido vivo aplicado con una pincelada rápida, sin despreciar el dibujo. El aire que rodea a las figuras ha sido perfectamente interpretado por Gauguin, encontrando ciertas referencias a Degas. Lo más sorprendente de la obra es la unión de ambas figuras a través de la cerámica, artesanía que interesaría mucho a Gauguin a lo largo de su vida, creando dos cuadros aparentemente separados." Artehistoria

En el año 1883 Gauguin y Schuffenecker pierden su trabajo a causa de la crisis económica que afecta a Francia. Gauguin considera la posibilidad de vivir de su pintura. En diciembre, nace su quinto hijo, Paul Rollon.



Mette Gauguin con vestido de noche -1884
  Paul Gauguin – Calle de Ruán -1884

Tejados Azules -1884

"Debido a la mala situación económica por la que estaban pasando los Gauguin deciden en 1884 trasladarse a Rouen al ser la vida en esa ciudad más barata que en París. De esta fructífera estancia conviene destacar esta escena en la que el pintor se reafirma en los principios impresionistas aprendidos con su maestro Pissarro. Capta un paisaje urbano al atardecer, con esa luz anaranjada tan característica, empleando una pincelada suelta pero segura, en un espectacular efecto de perspectiva a través de bandas paralelas. Incluso coloca una figura en primer plano para otorgar mayor sensación de profundidad, consiguiendo enlazar perfectamente primer plano y fondo. Con esta obra, Gauguin se sitúa en un punto del que pronto evolucionará, creando sus obras más interesantes como La visión después del sermón o Y el oro de sus cuerpos. " Artehistoria

En el correr del año 1884 él y su familia residen un tiempo en Ruán. Sus dificultades financieras le obligan a mandar a su esposa y a sus hijos a Dinamarca, con la familia de sus suegros. Gauguin se reúne con ellos y trabaja como representante de telas para toldos. A su vez Mette da clases de francés para ayudar a mantener la familia.
Paul vuelve a Francia con su hijo Clovis en el año 1885. Sin recursos, vende parte de su colección y confía el cuidado de su hijo a una pensión situada en los alrededores de París.
Después del invierno muy difícil en París en el año 1886, durante el cual sobrevive gracias a pequeños trabajos, Gauguin pasa el verano en Pont-Aven, donde encuentra a Émile Bernard. En otoño, de regreso a París, hace amistad con Vincent van Gogh. Larga estadía en el hospital.



Vacas en un pantano - 1885

Autorretrato en su caballete- 1885

En el año 1885, a los 37 años, crea la obra "Vacas en un pantano" , "Autorretrato en su caballete"

 
  Idas y venidas Martinica-1887

 Paisaje tropical en Martinica -1887

"Esta imagen está inspirada en la vegetación que Gauguin había visto y copiado durante la estancia en la Martinica en 1887. Durante el invierno, Paul evocó en numerosas ocasiones ese extraordinario viaje, ejecutando numerosas escenas tropicales. A diferencia de Vegetación tropical, aquí se ha interesado el artista en realizar un denso bosque típico del trópico, en el que la luz difícilmente atraviesa la vegetación, creando una soberbia sensación de aire denso y difícil de respirar, con una enorme humedad y plagado de insectos. Lógicamente, Paul emplea un colorido más apagado en el que abundan los verdes, marrones y morados, utilizando la pincelada característica del Impresionismo que hereda de Cézanne." Artehistoria

En el año 1887 Gauguin envía nuevamente a Clovis a Copenhague  y se embarca con el pintor Charles Laval hacia Panamá, donde trabajan quince días en la construcción del Canal, antes de ser ambos despedidos. De regreso a Martinica, Gauguin enferma gravemente de paludismo y disentería. Ese año pinta "Paisaje tropical en Martinica" e "Idas y venidas Martinica"


Van Gogh pintando girasoles -1888


Lavanderas en Roubine du Roi, Arles, 1888 

 Autorretrato- 1888 

Gauguin pintó este autorretrato de manera más convencional en el año 1888, obsequiándoselo  a su compañero artista Eugène Carrière.

Los Miserables, Autorretrato

"Vincent Van Gogh planteó a Émile Bernard y a Gauguin el intercambio de retratos entre los tres artistas por lo que Paul realizó éste entre septiembre y diciembre de 1888. Será una de las primeras obras en las que juegue con el simbolismo, apareciendo su rostro en primerísimo plano, simbolizando un bandido de la obra de Victor Hugo "Los Miserables". Las flores que le rodean son un símbolo de la pureza que siente el artista con esta amistad. Flores y rostro se recortan sobre un fondo de color amarillo cromo - color plano de clara inspiración japonesa - creando un efecto de horno, como dijo el propio Gauguin. En la zona de la derecha aparece el retrato de Bernard. Sin duda, lo más destacable de esta imagen es la captación psicológica de Paul, que transmite su estado de ánimo al crear un efecto de evasión, incluso de cierta embriaguez, marcando las líneas de los contornos y preludiando el cloisonnismo, que pronto empleará en La visión tras el sermón o en La bella Angela." ArteHistoria
1888 La casa amarilla donde vivieron Van Gogh y Gauguin - Pintura de Van Gogh 

 En 1888 de regreso  a Francia pasó una estadía en Pont-Aven. Expuso  sus obras en la galería Boussod y Valadon, en París con poco éxito.  En octubre, Gauguin se reúne con Van Gogh en Arlés: después de una crisis de Vincent, Gauguin vuelve a París en diciembre.


 Autorretrato con el Cristo amarillo - 1889

 En el año 1989 pinta su Autorretrato con el Cristo amarillo-

" Las dos grandes aficiones de Gauguin aparecen representadas en este lienzo: la pintura y la cerámica. Tras el rostro del pintor observamos su Cristo amarillo reflejado en un espejo junto a una cerámica en la que se insinúa un posible autorretrato, demostrando así el interés en plasmar su estampa en sus obras, ya sean pintadas o modeladas. También hay que destacar la identificación de Gauguin con su obra religiosa más famosa junto a La visión tras el sermón. El busto del pintor aparece en primer plano, mirando de reojo al espectador para buscar cierta complicidad." Artehistoria

En el año 1889  Gauguin alquila un taller en París. Ese año realiza su tercera estancia en Bretaña, durante la primavera. Participa en la exposición de los impresionistas en Copenhague.

 
Retrato de su hija Aline - 1890

 Costa de Bellengenay - 1890

La pérdida de la virginidad - 1890

Los sembrados - 1890
"Entre los pintores impresionistas que más entusiasmaron a Gauguin destaca Cézanne. La manera de manejar el color, las pinceladas empleadas y la diversidad de planos hacen de este paisaje bretón una obra típicamente cézanniana. Las figuras se sitúan en primer plano, empleando la técnica del "cloisonnisme" en las vacas. La influencia de la estampa japonesa se encuentra presente en la ausencia de sombras y en la aplicación plana del color. La amplia gama de verdes, marrones y malvas crean una paleta extraña pero de gran belleza."
Artehistoria

Nirvana - 1890

Paisaje de Le Pouldu

"La asimilación de lo primitivo fue lo que llevó a Gauguin a recalar en la Bretaña francesa. Primero se instaló en Pont-Aven, buscando en una segunda estancia un lugar más aislado, sin tanto agobio turístico. Le Pouldu era el emplazamiento elegido, pintando los paisajes de la zona, como contemplamos en este lienzo. Destaca el alegre colorido y el interesante estudio de la perspectiva, creada al confrontar diversas bandas de color, rojas y verdes especialmente. El cielo con toques azules y malvas recuerda sus primeras obras impresionistas como Los hortelanos de Vaugirard, siendo el concepto general de esta escena diferente al encontrarnos con un estilo más avanzado y más personal, tanto en las tonalidades empleadas como en la pincelada o la perspectiva." Artehistoria


  Retrato de una mujer con naturaleza muerta

En el año 1890 pinta un retrato a su hija Aline, "Costa de Bellengenay ", "La pérdida de la virginidad", "Los sembrados", "Nirvana", "Paisaje de Le Pouldu", "Retrato de una mujer con naturaleza muerta". 


Mujeres Tahitianas en la playa -1891


Imagen Taitiana - 1891-93 

"Gauguin apenas buscaba inspiración en la naturaleza que le rodeaba, realizando sus trabajos de memoria. Es la razón por la cual repite algunas de las figuras que más le gustan, como es el caso de esta joven flexionada que también se aprecia en Nafea Faa Ipoipo, Árbol grande o la Casa de los himnos. Esta escena es una de las más sintéticas del pintor, superponiendo los elementos sobre un extraño fondo como si de una calcomanía se tratara. Las líneas de los contornos están muy marcadas, siguiendo la técnica del "cloisonné", demostrando la facilidad para el dibujo que tenía Paul. La técnica empleada limita mucho el colorido, diferenciándose de escenas de gran cromatismo como Parahi te Marae o Paisaje con pavos. Observamos cómo las figuras femeninas son un elemento casi imprescindible para Gauguin, apareciendo en la mayor parte de sus cuadros." ArteHistoria 

 La enojada - 1891

En 1891, para financiar su proyecto de viaje a Tahití, Gauguin organiza una subasta de sus cuadros en el Hotel Drouot. La venta le deja 9.860 francos. Encargado de una misión por parte del Ministerio de Educación pública, Gauguin embarca el primero de abril, llega a Papeete en junio y se instala en Mataiea, a cuarenta y cinco kilómetros al sur de la capital.

Dos mujeres tahitianas-1892

Durante el año 1892  vive con una tahitiana, Teha’amana. Pinta una cuarentena de cuadros. Como se siente muy enfermo, busca la manera de regresar a Francia.

Los antepasados de tehamana-1893

Annah la javanesa -1893

En septiembre de 1893, Gauguin había vuelto a París después de su primera estancia en Tahití. Lo acompañaba su modelo y compañera Annah llamada «la javanesa», una mestiza de origen y edad desconocidas.

Su petición para ser repatriado es aceptada en el año 1893. Gauguin puede volver gratuitamente a Francia. Recibe una herencia de su tío y alquila un taller en la calle Vercingétorix de París.



Mujer Tahitiana reclinada- 1894
 
Fotografía de Alfons Mucha (en el centro de blanco) con Gauguin (izquierda) y Annah la javanesa, vestida de bretona.

En el año 1894  viaja a Bélgica para la exposición «La libre esthétique».  Con su amante, Annah la Javanesa, reside un tiempo en Bretaña. Durante una pelea con unos marineros, en Concarneau, Gauguin es gravemente herido en una pierna. El pintor queda inmovilizado durante dos meses. Sufre a causa de su fractura y toma alcohol y morfina. Annah lo abandona, se lleva todo lo valioso de su taller de París y desaparece.


En el año 1895 organiza una nueva venta en el Hotel Drouot lo que resulta un fiasco financiero.  Gauguin regresa a Tahití.

Fotografía de la casa de Gauguin en Punaauia. Resalta la escultura de una mujer desnuda. Fotografía de Jules Agostini, 1896.


En el año 1896 su salud empeora, pasa largas estadías en el hospital. Vive con Pahura en un bohío tahitiano en Punaauia.
El 19 de enero de 1897 muere su hija Aline, Gauguin sólo se entera de la noticia en marzo. Interrumpe la correspondencia con su esposa Mette.



El caballo blanco- 1898

"Esta obra recogerá las características principales de la pintura de Gauguin: la cabeza del caballo está inspirada en uno de los relieves del Partenón de Atenas, encontrando aquí el gusto por lo primitivo y lo antiguo; la composición está realizada con pinceladas anchas de colores planos y luminosos, estilo habitual en los últimos años; el Simbolismo hace que el espectador busque nuevos significados a la escena, trasladándonos a un emocionante mundo fantástico donde Gauguin se convierte en nuestro guía, fantaseando el colorido de los caballos y la perspectiva. La sucesión de líneas curvas que organizan la composición están inspiradas en la estampa japonesa que tanto interesaba al artista desde sus primeros pasos siguiendo la influencia de impresionistas como Manet o Degas.Artehistoria

A finales de enero de 1898 trata de suicidarse . Aún embarazada, su compañera Pahura lo deja. Gauguin trabaja para la Administración del catastro en Papeete.
1899  Abandona su empleo, colabora con la revista Les guêpes (Las avispas) y funda el periódico  satírico Le sourire (La sonrisa).
Durante el año 1900, gracias a los esfuerzos del marchante Vollard y de varios coleccionistas, Gauguin puede vivir de su pintura.
Ese año fue internado en el hospital por su mala salud y la muerte de su hijo Clovis  lo deja devastado.


El vado - 1901

En 1901 Gauguin vende su casa y se embarca rumbo a las islas Marquesas. Se instala en Hiva Oa.


Mujer de las Marquesas - 1902

"Gauguin sentía una profunda admiración por la mujer desnuda, siendo la protagonista de la mayor parte de sus escenas. La Olimpia de Manet era una de las obras modernas que más admiraba, sintiendo también atracción hacia la serie de bañistas que Degas pintó en pastel en la década de los 80. En este monotipo coloreado parece inspirarse en las jóvenes en el baño de Edgar, al presentar a la mujer de espaldas, con la luz impactando en su cuerpo. Pero Paul introduce el exótico paisaje al fondo, realizado con líneas onduladas siguiendo la estampa japonesa que tanto le atraía." Artehistoria


 Jinetes en la playa- 1902
 
Mago de Hivaoa - 1902

"Cuando Gauguin llegó a la Polinesia se interesó por los ancestrales ritos maoríes, sintiendo cierta decepción en un principio al considerar que la civilización occidental había provocado la pérdida de los ancestros aborígenes. Lentamente irá buscando elementos de la civilización maorí, especialmente tras la llegada a Autona, en la isla de Hiva Hoa. Precisamente el protagonista de esta imagen es el mago de la isla, vestido con su capa roja, destacando su rostro, que transmite más preocupación que respeto. Tras él, dos mujeres ataviadas con túnicas que cubren sus cabezas para mostrar al fondo un acogedor riachuelo entre altos árboles. En la zona de la derecha se sitúan dos animales representados de manera esquemática, que recuerdan el simbolismo del arte románico. Resulta sorprendente el contraste entre la planitud de las figuras y del suelo de primer plano y la perfecta sensación de perspectiva en el fondo, contrastes muy del gusto del pintor. Los rostros de las figuras tienen algo de máscara, representando el primitivismo que buscaba Gauguin en su escapada a la Polinesia." Artehistoria


Corre el año 1902,  Gauguín  se siente muy enfermo, sifilítico y cardíaco. Piensa en regresar a Francia. Comienza a escribir "Racontars de rapin" (Chismes de un pintorzuelo) y "Avant et après" (Antes y después).
Ese mismo año su amante Vaeoho da a luz una hija.



Autorretrato -1903

En el año 1903 un ciclón destruye la isla, pero la casa y los cuadros de Gauguin quedan a salvo.
La Administración de la isla le condena a un año de cárcel por haber exhortado a los indígenas a la subversión.



 Tumba en Hiva Oa Islas Marquesas

Su salud empeora todavía más. Gauguin muere el 8 de mayo de 1903, probablemente de una crisis cardiaca, tras haber tomado una dosis demasiado fuerte de morfina. El obispo hace destruir todas las obras del pintor porque las encuentra indecentes.
En el año1906  George-Daniel de Monfreid, amigo fiel de Gauguin desde 1890, organiza la primera exposición retrospectiva del autor en el Salón de Otoño de París.


HOMENAJES

Centro Cultural Paul Gauguin Polinesia


Sellos Postales







 Películas



Película biográfica, basada en la vida del artista francés Paul Gauguin (Donald Sutherland). En 1893, Paul Gauguin llegó a Francia desde Tahití con 66 lienzos y 4 francos en el bolsillo. Era lo suficientemente seguro como para suponer que sus nuevas pinturas revolucionarían el mundo del arte y transformarían su carrera. OVIRI narra la historia de este período en la vida de Gauguin y de las cuatro mujeres con quien estuvo involucrado.



La película narra una parte de la vida de Gauguin (desde 1880 a 1897) cuando renunció a su trabajo como corredor de bolsa para pintar a tiempo completo y viaje a la Polinesia. Documenta cómo Gaugin se hizo amigo de Pissarro, comienza a pintar, abandona a su familia y se enamora de la vida en Tahiti.

FUENTES
http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/personajes/c2011.htm
http://es.wikipedia.org/
http://www.escuelapedia.com