COMIC O HISTORIETA
En el Programa de Educación Inicial y Prmaria encontramos como el cómc como tema a trabajar.
5.3.1. Artes Visuales
Primer grado
7.4.3. Área del Conocimiento Artístico (págs.-173 -273)
La imagen fija. Fotografía y CÓMIC.
La creación de imágenes a través de fotografía, collage, COMIC y cartel usando soporte material y/o digital.
Quinto grado
7.8.3. Área del Conocimiento Artístico ( pág. - 175 -324)
La imagen fija. Fotografía y COMIC.
La creación de imágenes a través de fotografía, collage, COMIC y cartel usando soporte material y/o digital.
EL LENGUAJE ICÓNICO, TEXTUAL Y TIPOGRÁFICO DEL CÓMIC , HISTORIETA O TEBEO
La historieta, comic o tebeo es un texto que combina más de un sistema de signos: lingüísticos y no lingüísticos. Se llama viñeta a cada uno de los recuadros en que se divide una secuencia; es la unidad básica de la historieta.
Su función es recreativa y descriptiva.
La diferencia entre los términos cómic, tebeo e historieta no es absoluta. Muchos autores utilizan estas y otras acepciones similares para referirse a ese fenómeno comunicativo en el que a través de una secuencia de imágenes y textos se narra una historia o suceso.
Según M. Dahrendorf, las historietas son "historias en las que predomina la acción, contadas en una secuencia de imágenes y con un repertorio específico de signos" .
Distintas lenguas otorgan distintos nombres al cómic: bande dessinée en francés, fumetti en italiano, manga en japonés, historieta, cómic o el tebeo en español. Esta pluralidad de nombres indica realidades culturales y sociopolíticas diferentes, indica también, esfuerzos por designar una realidad sociolingüística que cada día adquiere mayor realce e interés académico.
Según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española: “La historieta es una serie de dibujos que constituye un relato cómico, dramático, fantástico, de aventuras, etc., con texto o sin él. Puede ser una simple tira en la prensa, una página completa o un libro”.
Para Humberto Eco: "La historieta es un producto cultural, ordenado desde arriba, y funciona según toda mecánica de la persuasión oculta, presuponiendo en el receptor una
postura de evasión que estimula de inmediato las veleidades paternalistas de los organizadores".
Según Scout McCloud: “Son ilustraciones yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia deliberada con el propósito de transmitir información u obtener una respuesta estética del
lector”.
Para leer este tipo de texto debemos tener
en cuenta los siguientes elementos necesarios para su cabal interpretación:
Dibujos: En general se dibujan solo aquellos
elementos indispensables para la comprensión, porque así se acentúa lo que
verdaderamente importa.
Globo: es uno de los soportes en que se sitúa
el texto. En él se encierran los diálogos y pensamientos de los personajes.
Podemos distinguir su silueta, gracias al cual conocemos la actitud del
personaje (si grita, susurra, se asusta o sorprende) y el delta, que indica a
que personaje hay que atribuir el texto, y si este hablando a pensando.
Onomatopeyas: Son palabras que imitan
sonidos (gritos, ruidos, voces de animales). Se usan con gran profusión en la historieta
debido a su gran valor expresivo.
Letras: El tamaño y el trazo de las letras
se usa pare. señalar el tono de voz a el estado de ánimo del personaje, como
sucede con Ia silueta del globo.
Figuras cinéticas: Muchas veces los dibujos
van duplicados a acompañados de líneas, nubecitas u otros símbolos, cuya
función es producir la sensación de movimiento.
La historieta puede ser también un texto narrativo. Analicemos como se manifiestan las partes básicas de Ia narración.
Marco: La imagen de Ia planta sobre el banco de la primera -viñeta nos sitúa en el interior de una case. En primer piano aparecen los personajes: Mafalda y Felipe, leyendo un libro de formato pequeño y muchas páginas, que se identifica en el primer globo coma "Diccionario". Con estos datos podemos deducir la situación inicial: los personajes están buscando una "mala palabra" en el diccionario.
Complicación: Descubren, decepcionados, que la palabra buscada no es definida como ellos esperan.
Resolución: Tiran el diccionario porque no colma sus expectativas: lo deducimos porque lo encuentra la madre de Mafalda mientras este limpiando.
Tanto el marco como Ia resolución son comprendidos a través de las imágenes. La última viñeta nos permite reconstruir mentalmente la secuencia de acciones que debía ocurrir entre el tercero y el último cuadro, pero que no se explicita.
Podemos esquematizar el plan de esta narración de la siguiente manera:
Marco - Casa de Mafaida.
Ella y Felipe buscan una "mala palabra" en el diccionario
Complicación - Descubren que la "sopa" no es "mala palabra"
Resolución - Tiran el diccionario.
TEMAS
Los temas presentados en una historieta son variados y libres. Algunos son:
Aventuras : Narra sucesos en los que por lo menos uno de sus personajes atraviesa por situaciones de riesgo.
Fantástico: Narra hechos imaginarios (ciencia ficción, terror) cuyos personajes son generalmente producto de la fantasía.
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