Día Internacional de las Bibliotecas
El Día Internacional de las
Bibliotecas cada 24 de octubre, es una fecha que busca rendir homenaje a estos
espacios que resguardan el conocimiento y fomentan la lectura en todo el mundo.
Las bibliotecas no solo
resguardan libros y documentos, sino también memorias históricas, tradiciones y
saberes que definen a la humanidad.
El Día Internacional de las
Bibliotecas se celebra cada 24 de octubre.
Origen de la Fecha
- Memoria histórica: La fecha rinde homenaje a la destrucción de la Biblioteca Nacional de Sarajevo, la cual fue incendiada en 1992 durante la Guerra de los Balcanes.
- Propósito:
Conmemorar y destacar el rol de las bibliotecas como espacios esenciales
de encuentro, acceso a la cultura, resguardo del conocimiento y
participación comunitaria.
OBJETIVOS
DEL DÍA DE LAS BIBLIOTECAS
Los objetivos a alcanzar con
el Día Internacional de las Bibliotecas son:
·
Resaltar la importancia fundamental de las
bibliotecas como espacios de acceso a la cultura, al
conocimiento y a la convivencia social, reconociéndolas no solo como lugares de
lectura, sino como ámbitos vivos donde se construye comunidad, se comparten
saberes y se promueve la igualdad y la libertad.
·
Poner en valor el papel esencial de todas
las tipologías de bibliotecas (públicas, escolares,
universitarias, especializadas y nacionales) en la lucha contra la
desinformación, un problema actual que afecta la democracia y la calidad de la
información pública. Las bibliotecas cuentan con recursos y personal capacitado
para guiar a los usuarios en la búsqueda y verificación de información fiable.
·
Promover el acceso libre y democrático al
conocimiento, fomentando el desarrollo de programas,
talleres, exposiciones y actividades que permitan un acercamiento diverso y
dinámico a la cultura y la educación.
·
Difundir la memoria histórica y cultural
en homenaje a la Biblioteca Nacional de Sarajevo,
destruida en 1992, recordando la importancia de proteger el patrimonio
intelectual y cultural frente a actos que buscan su eliminación o censura.
·
Implicar a usuarios y profesionales
bibliotecarios en una celebración común que fortalezca la
identidad y el compromiso con la promoción de la lectura, la cultura y la
educación en toda la comunidad.
Estos objetivos buscan
convertir a las bibliotecas en pilares sociales de transformación, diálogo y
acceso equitativo a la información, cruciales para el desarrollo democrático y
cultural de la sociedad.
LEMA 2026
- Lema central (internacional): «Sin
profesionales no hay bibliotecas», poniendo en valor el trabajo
diario de las personas que sostienen, adaptan y gestionan estos espacios.
- Enfoque en Uruguay:
La Biblioteca Nacional de Uruguay (BNU) y el Sistema Nacional de
Bibliotecas Públicas (SNBP) enfocaron la celebración en las personas
que hacen las bibliotecas y las experiencias comunitarias que allí se
construyen, con actividades en diversas localidades del país (como
Montevideo, Maldonado, Piriápolis, San Carlos, Pan de Azúcar y sedes
universitarias del CENUR Noreste). Consulta más detalles y la agenda de
actividades en la Biblioteca Nacional de Uruguay o en el portal del Ministerio de Educación y Cultura.
Para la edición de 2026, la
celebración del Día
de las Bibliotecas se organiza bajo dos enfoques principales según la
región:
- A nivel internacional e institucional
(promovido desde España): El lema oficial es
- «Sin
profesionales, no hay bibliotecas».
- Esta consigna busca reivindicar el trabajo
esencial del personal bibliotecario, poniendo el foco en que ellos son
quienes transforman estos lugares en espacios abiertos, inclusivos y
accesibles para la comunidad. Además, se mantiene el lema permanente
instaurado en 2019: «Aptas para todos los públicos».
- En Uruguay (propuesta local):
La Biblioteca Nacional de Uruguay (BNU) y el Sistema
Nacional de Bibliotecas Públicas se centran en las experiencias
comunitarias bajo la consigna participativa
- «Una biblioteca es…».
- La iniciativa invita a los usuarios a
completar la frase compartiendo lo que el espacio representa para ellos
(un lugar de encuentro, aprendizaje, refugio o descubrimiento).
El lema
«Sin profesionales, no hay
bibliotecas»,
elegido para el Día de las
Bibliotecas 2026, afirma que una biblioteca no se reduce a un edificio,
estanterías, libros o computadoras: es una institución viva gracias al trabajo
especializado de quienes la gestionan, organizan y conectan con la comunidad.
Qué significa el lema
La frase pone en el centro a
las bibliotecarias y bibliotecarios, así como al resto del personal
bibliotecario, para recordar que su labor es indispensable.
Sin ellos, los fondos
existirían, pero no habría servicios eficaces: ni orientación, ni acceso
ordenado a la información, ni actividades culturales, ni conservación adecuada
del patrimonio.
También es una reivindicación
profesional. El lema sostiene que la biblioteconomía exige formación, criterio
y responsabilidad, y que no puede entenderse como una tarea meramente
administrativa o como un puesto que cualquiera pueda desempeñar sin preparación.
La biblioteca como servicio
esencial
Las bibliotecas son espacios
democráticos de encuentro, aprendizaje e intercambio de ideas. Ofrecen acceso a
la cultura y al conocimiento, acompañan procesos educativos y contribuyen a la
inclusión social.
El lema subraya que ese valor
social no surge automáticamente de los recursos disponibles. Detrás de cada
préstamo, consulta, recomendación de lectura, taller, exposición o proyecto hay
profesionales que diseñan y sostienen el servicio según las necesidades reales de
su comunidad.
Qué hacen los profesionales
El trabajo bibliotecario es
mucho más amplio que prestar libros. Incluye, entre otras tareas:
- Seleccionar, adquirir y organizar
colecciones de acuerdo con las necesidades de los usuarios.
- Preservar y conservar el patrimonio
documental y bibliográfico.
- Facilitar el acceso a la información
fiable y orientar en su búsqueda.
- Fomentar la lectura, el aprendizaje y la
alfabetización informacional.
- Diseñar actividades culturales, educativas
y comunitarias.
- Promover espacios inclusivos, accesibles y
abiertos a toda la ciudadanía.
Un mensaje para el presente
En un contexto marcado por la
transformación digital, la desinformación y las desigualdades en el acceso al
conocimiento, el lema cobra especial fuerza.
Los profesionales
bibliotecarios ayudan a las personas a distinguir fuentes confiables, usar
críticamente la información y reducir la brecha digital.
Por eso, «Sin
profesionales, no hay bibliotecas» no es solo un homenaje: es una
afirmación política y cultural.
Reconocer a quienes trabajan
en las bibliotecas equivale a reconocer el valor de las propias bibliotecas
como servicios públicos esenciales para la educación, la cultura y la
participación democrática.
El origen del Día Internacional de las Bibliotecas
La cronología de las
actividades que llevaron a declarar el 24 de octubre como Día Internacional de
las Bibliotecas está ligada a hechos históricos y a la decisión de
organizaciones culturales en memoria de esos eventos:
En 1992, durante la guerra en
los Balcanes, la Biblioteca Nacional de Sarajevo fue destruida completamente.
Este hecho impactó profundamente porque en la destrucción se perdieron cientos
de miles de textos únicos, un acto que fue considerado un "memoricidio"
para borrar la memoria cultural. La famosa imagen del violonchelista Vedran
Smailovic tocando entre las ruinas se convirtió en símbolo de la resistencia
cultural y la importancia del conocimiento. La biblioteca había sido también
una casa de gobierno en el siglo XIX y tenía elementos arquitectónicos
significativos que recordaban el legado otomano.
A raíz de esta tragedia y en
homenaje a la importancia de las bibliotecas como guardianes de la historia,
cultura y conocimiento, la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y
Juvenil propuso la declaración del Día Internacional de las Bibliotecas.
Desde 1997, cada 24 de octubre
se celebra esta fecha en varios países para destacar el papel vital de las
bibliotecas y para promover la conservación del patrimonio cultural y el acceso
libre al conocimiento.
El día busca también recordar
cómo a lo largo de la historia las bibliotecas han sido blanco de ataques
intencionados para eliminar ideas, educación y libertad de pensamiento, desde
la quema de libros durante la época nazi hasta conflictos contemporáneos.
Actualmente, el día incluye
actividades en bibliotecas alrededor del mundo, que organizan talleres,
exposiciones, charlas y lecturas para fortalecer el rol social de las
bibliotecas como espacios de encuentro y formación comunitaria.
ORIGEN
DE LAS BIBLIOTECAS
1. Concepto general
La palabra biblioteca proviene
del griego bibliothḗkē, que significa literalmente depósito de libros (biblíon
= libro, thḗkē = caja o lugar donde se guarda).
Desde sus orígenes, las
bibliotecas han sido espacios de preservación del conocimiento, aunque su
forma, función y acceso han cambiado profundamente a lo largo de la historia.
2. Las primeras bibliotecas de
la Antigüedad
Mesopotamia (siglo XXV a.C. –
VI a.C.)
Origen más remoto: Las
primeras “bibliotecas” conocidas surgieron en templos y palacios de Mesopotamia
(actual Irak).
Los textos estaban escritos en
tablillas de arcilla con escritura cuneiforme.
Ejemplo más célebre: la
Biblioteca de Asurbanipal (siglo VII a.C.) en Nínive, con más de 20 000
tablillas. Contenía textos administrativos, científicos y literarios,
incluyendo el famoso Poema de Gilgamesh.
Función: eran archivos de
Estado o religiosos, no de acceso público.
Egipto (siglo XX a.C. – I a.C.)
En los templos egipcios
existían Casas de la Vida, donde se copiaban y guardaban papiros.
El papiro permitió un formato
más manejable que las tablillas.
La Biblioteca de Alejandría
(fundada hacia 295 a.C.) fue la más famosa del mundo antiguo: se estima que
llegó a tener entre 400 000 y 700 000 rollos.
Fue parte del Museion (templo
de las Musas), un complejo de investigación y enseñanza.
Buscaba reunir todo el saber
del mundo conocido.
Su destrucción progresiva
(incendios y guerras) simboliza la pérdida del conocimiento humano.
Grecia y Roma
En Grecia (siglo V a.C.),
filósofos como Aristóteles formaron bibliotecas personales.
Durante el Imperio Romano,
surgieron bibliotecas públicas (por ejemplo, la Biblioteca Ulpia de Trajano,
siglo II d.C.).
Se organizaban los textos en
rollos guardados en armarios (armaria) y se clasificaban según autores y temas.
3. Edad Media (siglos V – XV)
Tras la caída del Imperio
Romano, muchas bibliotecas desaparecieron o quedaron en manos de la Iglesia.
Los monasterios se
convirtieron en los principales centros de preservación de libros.
Los monjes copiaban a mano los
manuscritos en los scriptoria.
Las bibliotecas eran cerradas
al público y dedicadas al estudio religioso.
Con el auge de las
universidades medievales (siglo XII–XIII, como Bolonia, París, Oxford),
aparecieron bibliotecas académicas con préstamos internos para estudiantes y
profesores.
4. Renacimiento y la imprenta (siglos XV –
XVI)
La invención de la imprenta
por Johannes Gutenberg (hacia 1450) revolucionó la difusión del conocimiento.
Los libros se volvieron más
accesibles y las bibliotecas se multiplicaron.
Surgieron bibliotecas públicas
y universitarias abiertas a sectores más amplios.
Ejemplos notables:
Biblioteca Vaticana (1475).
Biblioteca Nacional de Francia
(originada en el siglo XVI con Francisco I).
5. Ilustración y bibliotecas nacionales (siglos
XVII – XIX)
Durante la Ilustración, el
saber se consideró un bien universal.
Nacieron las bibliotecas
nacionales, símbolo del conocimiento y la identidad de los Estados.
Ejemplo: British Library
(1753), Biblioteca Nacional de España (1712).
Se crean las primeras
bibliotecas públicas de libre acceso:
En 1833, Peterborough
(Inglaterra) establece una de las primeras.
En 1848, Boston abre la
primera biblioteca pública gratuita de EE. UU.
Se profesionaliza el oficio de
bibliotecario y surgen normas de catalogación (como el sistema Dewey, 1876).
6. Siglo XX: democratización y
modernización
Las bibliotecas se convierten
en espacios comunitarios, no solo depósitos de libros.
Nacen las bibliotecas
escolares, populares y municipales.
Tras las guerras mundiales, la
UNESCO impulsa programas de alfabetización y bibliotecas como instrumento de
paz.
En 1992, la destrucción de la
Biblioteca Nacional de Sarajevo marcó un símbolo universal de la fragilidad del
conocimiento y motivó reflexiones sobre su protección.
7. Siglo XXI: la era digital
Surgen las bibliotecas
digitales y los repositorios en línea (como Google Books, Europeana, o la
Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO).
La función del bibliotecario
evoluciona hacia la gestión de la información y la alfabetización digital.
Las bibliotecas contemporáneas
son centros culturales multifuncionales, con acceso a internet, espacios de
coworking, talleres, y actividades comunitarias.
Hoy se promueve el concepto de
“biblioteca abierta, inclusiva y sostenible”, en consonancia con los Objetivos
de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.
LAS
BIBLIOTECAS MÁS FAMOSAS DEL MUNDO
Las bibliotecas más famosas
del mundo destacan tanto por su tamaño, su colección como por su historia y
arquitectura. Entre ellas se encuentran:
Biblioteca Británica (Londres,
Reino Unido):
Una de las mayores bibliotecas del mundo con
un acervo de entre 150 y 200 millones de objetos, incluyendo libros,
manuscritos y documentos históricos.
Biblioteca del Congreso de
Estados Unidos (Washington D.C.):
La biblioteca más grande del
mundo por volumen de material, con más de 164 millones de documentos y
colecciones que abarcan múltiples formatos.
Biblioteca Pública de Nueva
York (EE.UU.):
Con alrededor de 55 millones
de ítems, es una de las bibliotecas públicas más grandes y visitadas del mundo,
famosa por su arquitectura y servicios culturales.
Biblioteca Nacional de Francia
(Paris):
Posee cerca de 40 millones de
documentos y una importante función en la preservación del patrimonio cultural
francés.
Biblioteca Nacional de China
(Pekín):
Alberga más de 37 millones de documentos y
destaca por su gran influencia en la conservación de la cultura china.
Biblioteca Bodleiana
(Universidad de Oxford, Inglaterra):
Con más de 12 millones de
libros, es una de las bibliotecas más antiguas y relevantes en el ámbito académico
europeo.
Trinity College Library
(Dublín, Irlanda):
Destaca no solo por su tamaño,
sino también por su famosa Long Room, una majestuosa sala de lectura en un
ambiente histórico.
Real Gabinete Portugués de
Lectura (Río de Janeiro, Brasil):
Con una imponente
arquitectura, contiene una de las mayores colecciones de literatura portuguesa
fuera de Portugal.
La biblioteca barroca del
Klementinum:
La biblioteca barroca se abrió
por primera vez en 1722 como parte de la universidad jesuita con sede en
Klementinum.
Alberga más de 20.000
volúmenes de literatura teológica mayoritariamente extranjera, que llegaron a
Klementinum desde principios del siglo XVII hasta tiempos recientes.
El interior de la biblioteca
barroca ha permanecido intacto desde el siglo XVIII. La sala está decorada con
frescos en el techo de Jan Hiebl que representan motivos alegóricos de la
educación, y retratos de santos jesuitas, mecenas de la universidad y destacados
representantes de esta orden.
En la cabecera de la sala hay
un retrato del emperador José II, que organizó el envío de los libros de las
bibliotecas monásticas abolidas a Klementinum.
También es notable la
colección de globos geográficos y astronómicos en el centro de la biblioteca.
Estas son principalmente obras de los jesuitas.
Entre los globos también hay
relojes astronómicos, construidos principalmente por Jan Klein.
En 1777, la biblioteca fue declarada por María Teresa como Biblioteca Pública y Universitaria.
En 1781, su director Karel
Rafael Ungar estableció una colección de literatura escrita en lengua checa
llamada Biblioteca Nationalis, dando así la base para una biblioteca nacional.
La biblioteca actualmente
contiene una serie de obras importantes y únicas, que tienen un significado
global.
Estas bibliotecas son
reconocidas no solo por sus colecciones, sino también como símbolos culturales
y arquitectónicos, y como centros de conocimiento, investigación y preservación
histórica.
LA
PRIMERA BIBLIOTECA PÚBLICA DE URUGUAY
La primera biblioteca pública
del Uruguay fue fundada el 26 de mayo de 1816 en Montevideo, en los altos del
fuerte que hoy corresponde a la Plaza Zabala.
La iniciativa fue propuesta
inicialmente por el presbítero Dámaso Antonio Larrañaga en agosto de 1815,
quien ofreció sus servicios como director y donó parte de su colección de
libros para formar el acervo inicial.
La propuesta contó con el
apoyo del líder José Gervasio Artigas, quien desde Purificación envió misivas
respaldando la creación y comprometió su influencia para ayudar a conseguir
libros.
El acervo original de la
biblioteca integrada por aproximadamente cinco mil volúmenes provenía de
donaciones de Larrañaga, del presbítero José Manuel Pérez Castellano (quien
dejó en legado sus libros al gobierno tras su fallecimiento), de José Raimundo
Guerra y de los padres franciscanos.
El Cabildo de Montevideo cedió
el espacio en el fuerte para albergar la biblioteca.
El presbítero Larrañaga, como
director, pronunció la "Oración Inaugural" conmemorando la
importancia de la biblioteca como un foco de conocimiento y cultura para los
uruguayos.
Durante la invasión
luso-brasileña (1817-1828), la colección se redujo a unos dos mil libros, pero
la base fundacional sentó las bases para la posterior evolución de la
Biblioteca Nacional de Uruguay, que hoy es la principal institución pública
destinada a preservar y difundir el patrimonio bibliográfico del país.
La biblioteca es un símbolo de
la apuesta temprana del Uruguay por la educación pública, la cultura y el
acceso democrático al conocimiento en un momento de grandes transformaciones
políticas y sociales en la región.
LA IMPORTANCIA DE LAS BIBLIOTECAS EN URUGUAY
La importancia de las
bibliotecas en Uruguay es fundamental para la sociedad por varias razones:
Las bibliotecas son espacios de referencia y encuentro que actúan como pilares de transformación social, acercando la cultura y fortaleciendo a la comunidad.
En Uruguay, el lema para el
Día Internacional de las Bibliotecas 2025, “Leer nos une”, resalta su rol
social como espacios de libertad, conocimiento y encuentro donde se construye
comunidad, se comparten saberes y se promueve la igualdad.
Históricamente, las bibliotecas populares en Uruguay han sido consideradas herramientas clave para la educación universal, vinculadas estrechamente con procesos de alfabetización y movilidad social, siguiendo la visión de José Pedro Varela, precursor de la educación pública laica y gratuita.
Las bibliotecas públicas en Uruguay están relacionadas con la evolución cultural del país y han sido definidas como "instituciones de pública felicidad" y "pedestal de la pública ilustración", con un fuerte compromiso hacia la justicia social y la accesibilidad para todas las clases sociales.
En la actualidad, a través del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP), se promueven actividades que fomentan el acceso libre a la cultura y la educación, con propuestas de talleres, muestras, conferencias y lecturas a nivel nacional, fortaleciendo el vínculo entre las bibliotecas y la ciudadanía.
Más allá del acceso a libros, las bibliotecas cumplen una función social y cultural integral, actuando como centros comunitarios que promueven la democracia, la educación para todos y la protección del patrimonio cultural y memoria histórica.
Las bibliotecas en Uruguay no solo son depósitos de libros, sino espacios vivos de promoción cultural, educación y cohesión social, claves para la formación ciudadana y el desarrollo democrático.
FUENTES
https://fundacioncomillas.es/2024/10/21/dia-internacional-de-las-bibliotecas-por-que-se-celebra/
https://www.bibna.gub.uy/biblioteca-nacional/dia-internacional-de-las-bibliotecas-edicion-2025/
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